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全国劳模特级教师张庆圭事迹 　　在湖北，在武汉，有这样一位中学教师：他只有高中学历，却被同行和学生誉为“解难高手”、“活字典”；他半路出家依靠自学教英语，却早已成为驰名全国的特级教师，撰写了近百万字的论文论著；家里，妻子瘫卧20多年需要照料，一双女儿需要抚养教育，工作上，既有繁重的教学教研任务，又有频繁的社会活动，他以钢铁的意志和肩膀挑着多副重担前行，一次次取得惊人的业绩……　　——他，就是湖北省特级教师、湖北省劳动模范、全国优秀教师、国务院专家津贴享受者、荣获武汉市“十大名师”、“湖北名师”称号、获得全国五一劳动奖章的湖北省武昌实验中学外语教研组长张庆圭。　　爱教育，挑重担，“俯首甘为孺子牛”　　1959年，张庆圭在湖北省武昌实验中学高中毕业。他品行优秀，学习优异，尤其是俄语成绩出类拔萃。学校校长找到了他，恳诉了学校师资奇缺的困难，真诚地希望他留下来，当一名俄语教师。喜爱文学的他心头涌出泰戈尔动人的诗句：“花的事业是美丽的，果的事业是高贵的，那么就让我做叶吧，浓浓地，垂着绿阴的……”他毅然走上了三尺讲台。　　为了做一名合格的俄语教师，他一边进修学习一边给自己定了“三、二、一的规矩”即：“三倍于别人的时间备课，二倍于别人的时间与学生交流，一倍于别人的时间批改作业”。就这样，他很快就成了拔尖的俄语教师。　　学校英语教师奇缺，校长动员他由俄语教学转为英语教学。从此，他依靠一台手摇留声机和一套灵格风英语唱片开始了学习。一年后，他熟练的英语对话让人大吃一惊，从此他在英语讲台脱颖而出。　　70年代起，张庆圭的妻子因瘫卧床，生活不能自理，当时他的一对双胞胎女儿未满周岁，沉重的家务负担落在了他的身上。当时他担任三个班的英语课教学，还兼任班主任，是全校教学负担最重的教师。日复一日，年复一年，家里是病妻、弱女，柴米油盐；家外是学校、学生，备教改导。点点滴滴，桩桩件件，他都得独自去做，独力支撑。　　1990年张庆圭同志被评为特级教师以后，教科研工作、社会活动大大增多，但他仍然满工作量，超负荷运转，工作没有半点懈怠。由于工作太紧张劳累，98年初他旧病复发，当时他的血压为110—190，他不得已去了医院，医生即刻留他住院治疗，并告诫他病情非常危险，不能不要命地工作。2001年4月频发性心室前期收缩，使他不得不深夜到医院急诊，通宵打点滴，早晨感觉稍好又到学校，在此之后连续12天在医院输液，每天输液后又回到教室上课。　　张庆圭老师就是这样，凭着对中学教育事业的挚爱之情，以无私奉献的高尚师德，“俯首甘为孺子牛”，在教育园地里坚韧地、辛勤地默默耕耘。　　钻教学，搞科研，“为伊消得人憔悴”　　“万事不如好身手，一生须惜少年时。”张庆圭老师始终用这两句诗激励自己在教书育人的岗位上勤奋学习，潜心探索，探索科学的教学方法，形成独特的教育风格，在当好品德高尚的“人师”的同时，当好学识精湛的“经师”。　　为了不断提高专业知识水平，张庆圭老师长期坚持结合教学刻苦学习。他自购了大批的英语教学法、心理学理论书籍和英文小说名著，订阅了多种教学刊志，一本本地啃，一页页地读。除此之外，他不断吸收新的教学理论和方法，用心揣摩，并在教学中反复实践。他善于根据学生实际和自己的教学情况总结经验，寻求教学规律。形成了自己独特的教学风格，被同行及学生行誉为“解难高手”、“活字典”，他在词汇教学和语法教学中有很高的造诣。听与说的教学方法生动活泼，阅读教学采用“阅读名著，激发兴趣，多次实践，带动听说”的方法，以及“和遗忘作斗争”的关于课文、词汇、语法的记忆方法，在历届学生中引起反响，取得很好的教学效果。　　张庆圭同志总结了多年的教学经验，形成了自己独特的“English through stories”即“通过故事学英语”的教学方法。这种教学方法包括“Vocabularg through stories”(通过故事学词汇)，“Grammar through stories”(通过故事学语法)，“Text through stories”(通过故事学课文)，学教材里的英语故事是英语老师经常做的事，但是通过故事学英语词汇，通过故事学英语语法是张庆圭同志独特的教学方法。学习词汇语法常常是枯燥乏味的事，但张庆圭同志却善于利用用英语讲故事，使之生动起来。　　他的主要著述有：《中学英语考试词典》、《中学英语学习考试词典》、《中学生英语知识综合应用》、《奥林匹克中学英语竞赛辅导与训练》、《初中英语选择法填空1500例精解》等20多种。　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人惟悴”潜心于教学与科研，从中体验到无限的人生乐趣，由此凸现自己的人生价值，张庆圭老师乐此不疲，孜孜以求。　　育良才，当人梯，“东风夜放花千树”　　几十年来，张庆圭老师用高尚的师德，渊博的学识，高超的教学艺术，不仅培养了