我行-我能行 教学设计.pdfVIP

12.我行 我能行教学设计 教材分析： 《我行我能行》是三年级生命.生态.安全第四板块“呵护心灵”的内容。 “有自信才能成功！”，三年级正是引导孩子发现自己的优点，培养积极、乐观、 向上自信的重要时期，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信， 他们就会肯定自己，相信自己，就容易获得成功。 教学目标： 1.知道在学习、生活中要有为理想而努力的信心，克服困难的勇气。 2.认识自己的优点，形成积极、乐观、自信、向上等健康心理。 3.体验感受自信，学会建立自信的途径、方法，坚信自己一定能行。在缺乏 自信时，懂得鼓励他人，自我鼓励。 教学重难点： 认识自己的优缺点，形成向上、乐观、充满自信等健康心理，建立和巩固自 信的方法。难点是怎样激励自己，形成自信心。 教学方法： 本节课我采用情感熏陶、视频演示、活动讨论、实验论证、自主学习，激发 学生的认识兴趣，使学生主动参与到教学中。 学习方法： 情景体验法：创设成功体验的情境，激发成就动机，诱发学习兴趣。 活动训练法：在心理辅导中活动训练是一个非常重要的方式，利于孩子 们融入角色，体验自信的情绪。 教学准备：秒表、A4 纸 教学过程： 一、情感动员，激发兴趣（5 分钟）