小学语文论文：生活教育思想在小学语文教学中的渗透.pdfVIP

生活教育思想在小学语文教学中的渗透 摘 要：将教学活动放到生活的大背景之中，就将教学的目的转化为学生的内在 需要，使学生不但学会了怎样去学习，更体验了生活，陶冶了情操，感受到了生 活和语文之间那种无处不在的联系，懂得“生活处处有语文 ”的道理。学生在 这情景之中，激情满怀，尽情在生活中学习，在学习中生活。语文与生活就在学 生的学习中融为一体了。这样与生活的“对话”， 让语文教学有了一片更为广 阔的天空，也让孩子有了更多属于自己展翅翱翔的天空，不再局限于小小教室和 三尺讲台。这就验证了这样一句现代语文教学理念：语文来源于生活，生活来源 于语文。 关键词：语文与生活 教育方法 生活教育理念 生活教育思想是陶行知教育思想核心与精华的体现，而生活教育理论的三大 命题“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，更是从根本上改变了 理论与实际相背离的旧的教学方式，具有浓厚的现代教育气息和时代的创新精 神。它主张把教育放到生活这个大的书中，不要禁锢于小小的学校，要在生活中 学习，把学习放到生活的大环境中，让学生在实践中理解，掌握语文的理论知识， 再将其运用到生活中去，使学习的过程与对生活认识的过程相一致，即“实践、 认识、再实践”。 语文学科是一个内涵及外延都极其广泛的学科，生活中，我们时时处处 都能感受到