让“绿色消费”真正绿起来.pdfVIP

让“绿色消费”真正绿起来 设计目的： 1. 通过学习，使学生知道什么是绿色消费。 2. 使学生逐渐形成绿色消费观念，学会正确对待消费。 3. 引导学生认识人与自然环境的关系，培养学生良好的 社会公德，使他们从身边事做起，自觉地用行动来保护环境。 设计重点： 使学生知道什么是绿色消费，意识到绿色消费的重要性并行 动起来。 设计过程： 一． 请同学们欣赏我校舞蹈队的节目录像《低碳贝贝》。 1 1． 问：地球爷爷为什么很累？ 听同学们纷纷议 原因之后，继续讨 使地球 爷爷不累的办 法。在多媒体中出示《低碳 贝贝》中这段说唱歌词 ： 多坐大巴车少开、清洁能源来替代 节水节电来比赛、生活少用塑料袋 垃圾分类习惯在、循环利用巧安排 多多植树拓绿带、空气清新好神采 点滴节约阔不摆、留给后人青山在 如果地球都不爱、我们如何谈未来 2 ．导出今天的话题“绿色消 费” 我们提倡低碳生活，今天让我们从“绿色消 费” 开始行动吧。 二．什么是绿色消 费 1．听同学们说说什么是“绿色消 费” ，然后用多媒体出示概念： 2 绿色消 费就是人们追求美好、洁净环境，既满足生活，又不浪 费资源和不污染环境的消 费模式。 国际上公认的绿色消 费有三层含义:一是倡导消费者在消 费 时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程 中注重对废弃物的处置；三是引导消费者转变消费观念，崇尚自然、 追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源， 实现可持续消费。 绿色消 费的重点是“绿色生活，环保选购” 。 2 ．根据绿色消 费的概念，请同学们举例说明，哪些行为是绿 色消 费。 听学生举例后，教师引用总结 ： 英国 1987 年出版的《绿色消 费者指南》中将绿色消 费具体定义 为避免使用下列商品的消费： 　　（ 1）危害到消费者和他人健康的商品； 　　（2 ）在生产、使用和丢弃时，造成大量资源消耗的商品； 　　（3）因过度包装，超过商品本身价值或过短的生命周期而 造成不必要消 费的商品； 　　（4 ）使用出自稀有动物或自然资源的商品； 　　（ 5）含有对动物残酷或不必要的剥夺而生产的商品； 　　（6）对其他国家尤其是发展中国家有不利影响的商品。 3 归纳起来，绿色消 费主要包括三方面的内容：消费无污染的物 品；消费过程中不污染环境；自觉抵制和不消 费那些破坏环境或大 量浪费资源的商品等。 三．环保购物 10 条建议 （作为资料发给学生课内学习，建 议课外与家长一起学习并行动起来） 1.购买（大量）散装的物品—— 量的多少 问题。当你购买大量的 你能用到的商品，可以减少在包装上面的浪 费。美国大约三分之 一的垃圾来自这些包装，在我们每消费 1 美元中就有 10 美分是花 在这些我们要扔掉的包装上的。 环保购物袋 　　2.购买可循环使用的产品—— 如果没有购买可循环产品的 市场，那就没有可循环利用的动机。购买那些由可循环的材料做 成的商品就达到了这个目的。买那些可循环材料做成的物品吧！ 4 3.少购买一次性产品—— 可任意使用的剃须刀、照相机、塑料 杯和塑料碟子-都是我们贪图方便而破坏环境的例子。这些东西出 厂后，在你手上稍作停留，然后就直接变成垃圾。买那些可以长久 使用的物品（不要害怕洗餐具）。用布做的毛巾和餐巾代替各种各 样的纸巾。无 什么时候可能或者不得不用纸巾，也必须确定这 些纸是由百分百可循环的材料制造的。 一次性纸杯 　　4.用可充 电的 电池—— 常规的 电