扬州某校部编版一年级语文下册《识字7 操场上》集体备课教案.docVIP

PAGE 7.操场上? 教学目标： 1.归类认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解构字特点，培养多样识字的能力。 2.能按笔顺正确书写7个生字，引导发现“足”和“里”的字形变化。 3.正确、流利地朗读词语和儿歌，感受儿歌的节律，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教学重难点： 1.认清字形，了解构字特点，培养多样识字的能力。 2.感受儿歌的节律，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教学时间：两课时 第一课时 课时目标： 1.归类认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解构字特点，培养多样识字的能力。 2.能按笔顺正确书写7个生字，引导发现“足”和“里”的字形变化。 授课时间： 月 日 教学过程： 一、儿歌导入，揭示课题 1.小朋友们还记得小时候念过的儿歌吗?教师引读： 早晨空气真正好， 我们一起来做操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 2.天天锻炼让我们长高了，也长壮了。现在我们是小学生了，可以参加的锻炼项目越来越多。你觉得在学校里，哪里是锻炼身体的好地方呢?（板书课题：操场上） 3.认读“操场”。操：“”，挥动学脚：“桑”，一张张小嘴巴集体喊着口令，一个个小身板像小树一样笔直。原来是小朋友们在认真地做操。场：一般指比较大的供某种需要的地方。城市里大家休息、娱乐的地方叫——广场：买菜的地方叫—菜市场；看电影的地方叫剧场；那么，学校里同