《压强》导学案PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 《8、1 压强》导学案 ③压力的作用效果还可能与 有关，你猜想的依据 【学习目标】 是 。（根据你的某一次体 1、知道压力的概念，能区分压力与重力；理解压强的概念、公式和单位。 验或日常生活某一事例）. 2、能用压强知识进行有关的计算，能解释简单的现象和解决简单的问题。 3、制定实验方案（思考后完成下列问题） 【学习重点】重点：压强的概念及计算。 1）设计思路 【学习难点】难点：压力和重力的区别；压强的计算与应用。 ①保持 不变，研究压力作用效果与 关系时。 【学前准备】完成前置性作业 （请同学们主动展示你的成果，老师相信你） ②保持 不变，研究压力作用效果与 关系时。 1、 叫做压力。 ③上面我们研究问题的方法是 法。 2、物体放置在水平面上时，物体对水平面的压力的大小与物体重力的大小 。物体 2）请从下面两组器材中选择一组完成探究利用桌上的器材， 与水平面接触并挤压的面积就是水平面受到压力作用的面积，物理学中把这个面积叫 ①海绵 小方桌 重物； ②橡皮泥 粗线 细线 钩码 做 。 3）实验步骤（可以参考课本8—4 图，小组内交流讨论，以小组为单位展示） 3、物理学中有这样一种科学探究的方法：在研究某个问题（如物理量等）与多种因素的关 ① 。 系时，每次只改变一个因素，保持其他因素不变，通过分析这个改变的因素与所研究问题 ② 。 之间的关系，再分析综合得出结论（或规律）。请说出这种方法的名称 。 ③ 。 4、力的作用效果是：1） ，2） 。 4、进行实验与收集证据 压力的作用效果是 。 以小组为单位，按照实验步骤，完成探究压力作用效果与压力和受力面积大小关系的实验， 5、复习速度、密度相关知识（定义、公式、单位等）。 并将实验条件和得到的现象记录下来。 【学习过程】 5、实验结论 （一）交流前置性学习情况： 由实验现象你能得到怎样的结论？先独立思考，然后小组内讨论，形成小组的意见，整理 1、展示前置性学习成果：交流你的思考和疑惑。 在下面的空白处，小组展示。 2、讨论：通过前置性学习，你想了解学习哪些知识： 。 当 相同时， 越 ，压力的作用效果越明显。 （二）知识深化探究： 当 相同时， 越 ，压力的作用效果越明显。 探究一： 6、如图所示若