自动检测技术与装置一二三节.pptVIP

第三节 测量误差的理论基础 减小和消除系统误差的方法 消除误差源法 引入修正值法 比较法 替代法 对照法 * 传感器是构成现代信息技术的三大支柱之一,是获取信息的主要手段和途径。我们可以形象的把用于信息采集的传感器技术比作人的“感官”,把用于信息传输的通信技术比作人的“神经”,进行信息处理的计算机技术就是人的“大脑”。对于工程实际的各项自动检测设备而言,没有传感器就好比人类在正常生活中没有了“视、听、嗅、、触、味”等感觉一样。 * 它的目的和任务是要求学生通过课堂授课、书面作业及相关实验等形式，使大家了解和掌握常用传感器的基本原理、常见非电量的电测方法和常用仪表的共性技术，为学习专业课以及今后从事自动化技术领域的工作打下基础。 * 检测仪表通常包括两个过程：一是能量（信息）形式的一次或多次的转换，这一过程的主要目的是将人们无法感受的被测信息转换成可以被人直接感受（或利用已有成熟的仪表可以接受）的信息（如机械位移、电压、电流等）；二是根据规则将被测信息与相应 的单位进行比较，通过合适的形式给出被测参数的具体信息（如数值显示、带刻度的指针现实、声音的变化等）。 * 检测仪表是检测系统的基本单元，检测系统并不都是由检测仪表所构成，有时一个检测系统由若干个敏感元件一集响应的信号转换、传输和处理一集显示转制等部分组成。 * 感兴趣的同学 可以进一步查阅一下它的工作原理及各种应用场合 * 敏感元件 也称为检测元件，是一种能够灵敏地感受被测参数并将被测参数的变化转换成另一种物理量的变化的元件。 传感器 它能直接感受被测参数，并将被测参数的变化转换成一种易于传送的物理量 变送器 是一种特殊的传感器，它使用统一的动力源，而且输出也是一种标准信号。 所谓的标准信号是指信号的形式和数值范围都符合国际统一的标准 被测参数 也称被测量，是指用敏感元件直接感受的测量参数 自动化科学与工程学院 自动化科学与工程学院 课程简介 自动化专业必修的学科基础课 理论课 40学时，实验课 16学时 讲授自动检测技术的基本理论： 测量误差理论, 8学时 传感器的工作原理, 12学时 检测仪表, 12学时 检测技术中的信息处理技术及应用, 8学时 教学要求 了解自动检测的基本理论和方法 熟悉各种传感器及其检测仪表装置的基本原理及应用 掌握现代自动检测系统的设计原理和方法 考核方式：笔试 预备知识及教材 预备知识：电子技术，微型计算机原理，自动控制原理 教材：张宏建、蒙建波，《自动检测技术与装置》，化学工业出版社 检测技术基础 第一节 绪言 检测： 门捷列也夫：检测是认识自然界的主要手段 西门子：检测就是去认识 从信息论角度：检测就是信息获取 所以检测是人类日常生活、科学研究、工农业 生产、军事等领域必不可少的过程 举例：人通过感觉器官获取信息，认识世界 自动控制系统中的检测，反弹导导弹系统 视、听、嗅、触、味、（意） 第一节 绪言 检测与测量的关系： 后者确定被测对象量值；前者可能是确定量值，也可以是判定被测参数的“有”或“无”，也可以是一种预报、故障分析 检测技术： 研究如何获取被测参数信息的信息，涉及众多学科，随这些学科的发展而发展 第二节 检测仪表 新型体温探测仪 第二节 检测仪表 第二节 检测仪表 检测仪表组成 定义： 用敏感元件（电子技术、数字技术）将被测参数的信息转换成另一种形式的信息，通过显示或其他形式被人们所认识 敏感元件 信号变换 传输 处理 显示装置 非线性 运算 第二节 检测仪表 检测系统： 由若干个检测仪表实现一个或多个参数的测量 敏感元件1 敏感元件2 敏感元件n ……. 信号 变换 处理 显示 装置 第二节 检测仪表 本检测系统可以实现对轮胎从胎圈到胎圈范围的无盲区的X射线检测，轮胎内部结构可以在高清晰度的显示器上进行显示。系统可以检测出轮胎的结构缺陷，如胎体帘线间距、胎圈钢丝同心度等。本检测系统可对卡车、大客车以及所有载重子午线轮胎进行无损检测。  第二节 检测仪表 核磁共振谱仪可以给出小到原子核在分子中的精确位置及其周边环境的微小变化，大到整个人体的断层成像等具有丰富内涵的信息。被广泛用于工业、农业、化学、生物、医药、地球科学和环境科学等领域。 第二节 检测仪表 检测装置： 检测仪表或系统和必需的辅助设备所构成的总体 二、术语 敏感元件（sensor） 传感器（transducer） 变送器（transmitter） 被测参数（measured