语文教学计划a4.pdfVIP

教学目的要求: 知识技能： 本 独立学习课文中的生字词语，阅读中会自己提出问题，提 学 出比较有质量的问题，训练学生能处理所提出的问题； 期 应 学会写摘录笔记和批注笔记 ； 达 掌握三种修改作文的方法：自己读、请人提意见和冷处理 到 能力目标：①思维能力：培养学生边读书边思考的习惯， 的 引导学生相互讨论，鼓励学生发表自己的见解。培养学生的 教 听、说、读、写的能力。②实践能力：培养学生语言交际能力。 学 主动参与语文的综合活动，处理信息的能力。 目 标 情感态度价值观 ：教学中对学生进行热爱大自然，感受自 然的美，热爱我们生活的环境，懂得尊重他人等方面的教育。 并对学生进行道德品质等方面的教育，使学生在认识事物和 学习语言的过程中，受到潜移默化的思想教育。 学 四年级的学生，具有了认知概念，能在教师的组织下，交流现实 生 生活中的事件，能从实际生活和现实情境中发现问题、提出问题，并 情 初步具有应用语文知识和方法解决问题的能力。但考虑到四年级学 况 分生的年龄、心理特征，教师还要从学生熟悉的、感兴趣的、能够接受 析的事实中选择具体的教学题材，尽力创设浓厚的、鲜明的问题情境， 激活学生已有的生活经验和语文知识，培养应用语文的意识。 教材分析及教学进度 教材分析： 本册教材编排采用主题单元的方式，每个单元大致包括三 篇主体课文和一个“语文天地”。课文下面是要求掌握的生字，最 下面是供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括本单元基础知识 和各种语文实践活动。生字分为两类，包括写字表、认字表。重视 多种资源条件的利用，贴近学生生活，注意学生身心发展，增加 了趣味性。重视培养学生的实际能力和学习兴趣。 教学进度： 第一周： 第一单元 第二周： 第一、二单元 第三周： 第三单元 第四周： 第三、四单元 第五周： 第四单元 第六周： 第四、五单元 第七周： 第五单元 第八周： 第六单元 第九周： 第六单元 第十周： 第七单元 第十一周：第八单元 第十二周：第九单元 第十三周：第十单元 第十四周：第十一单元 第十五周：第十二单元 第十六周：期末复习 第十七周：期末复习 教学研究重点及措施（教学设想） 教学重点: 培养学生的语文学习兴趣，使学生多方面地感受语文的魅力。能 运用熟识的方法识字，阅读课文，理解课文主要内容；背诵 3 首儿歌 及 9 首以上的古诗。全册课文分为 12 组，每组之后安排一个语文天 地，包括本单元基础知识的巩固练习和各种语文实践活动。“金钥匙” 在学习习惯、学习态度、学习方法、学习策略等方面跟给学生以指导。 教材中安排了大量精美的 图画，生动直观，增加了可读性和趣味性， 既能帮助学生理解所学内容，又进行了美育的培养。 教学措施： 1、要尽量保证学生在课堂上的独立识字的时间，使其能更熟练 的独立识字，这对学生自主学习能力的养成、杜学生的发展至关重 要。识字能力再差的学生，至少也应按照三年级下册学会的方法自 学田字格里的生字。 2、大量的书面语汇应该随课文学习。教材中提供了联系上下文、 联想熟悉事物、想象、查字典等学习词语的方法，学习生字要和学习 词语结合起来。课文中不少书面词语学生刚刚接触，如：“愚蠢”“侮辱” 学习时应