语文一年级三单元第10课《种树》.pdfVIP

种树 教学目标： 1 、认识本课 12 个生字，会写 8 个字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小树的可爱，说说你会为小树做 些什么 3、能通过观察图 ，说说小树看起来像什么？了解种树对保护环 境，美化生活的意义。 教学重点： 会写会读本课生字，能熟练地朗读课文。 教学难点： 体会小树的可爱，了解种树对保护环境，美化生活的意义。 开场白： 亲爱的小朋友，让我们闭上眼睛，来想象这样一幅画面：大地淌过 蓝色的河流，天空飘过洁白的云朵，沙漠穿上五彩的衣裳， 儿吟唱 绿色的欢歌……你喜欢这样的画面吗？是啊，这是我们每一个人心中 的理想。我们生活在美丽的大自然中,有责任保护好自己的家园，使她 变得更加美好。今天，在新的学习旅程上，我们一块再去描绘那一副 美丽的画面吧！ 一、 谈话引入： 1 1、孩子们，知道植树节是哪一天吗 对，每年的 3 月 12 日是一年 一度的植树节。在那一天，人们会不约而同做一件事。猜猜看，什么事 对，人们都会去植树。植树又可以说是种树。今天我们就一起去 学习第 10 课。灯片（课题） 2、请小朋友齐读课题。 3、种树的种字，也是一个会变魔术的字娃娃。它还可以读种，种 子的种。灯片（多音字 种） 请小朋友一起读，边读边记。 二、初读课文，认读生字 1、灯片哪些小朋友种过树呀 ——说说你是怎么种树的 种树的时候先要挖一个坑，然后轻轻地把小树苗放进坑里，接 着把泥土盖上去，最后，别忘了浇水哟。 小朋友能够清清楚楚的把自己种树的过程说出来，非常了不 起。我们说话、做事都应该这样有条有理。 2、自己轻轻地打开语文书翻到 50 页，在拼音宝宝的帮助下自己 去读一读这首小诗吧，读不准的字可以多读几遍。 2 灯片（生字走廊）以前我们说过，读课文之前，小朋友可以先去和 走廊里的生字娃娃打招呼，这样读起课文来就不费劲儿。当然，你也 可以读完课文之后再去和走廊里的生字娃娃打招呼，加深印象。 孩子们，选择你自己喜欢的方法去读读课文吧。 3、生字娃娃开着轰隆轰隆的小火车向你们发出挑战了。咱们快 来开火车读一读。火车司机拼读一遍—— （举例），其他同学把这个字 齐读 3 遍（举例）。准备好了吗？小火车，开起来！—— 4、孩子们把字音读得真准。顽皮的生字娃娃又重新排队啦！灯 片（生字走廊打乱顺序）你还能叫出它的名字来吗？和你们 4 人小组的 小朋友一块去拼一拼，读一读。比一比，哪些小朋友会合作学习。 5、灯片（去掉拼音）通过刚才的合作学习，这些生字娃娃小朋友都 认识了吧。我们来玩一个悄悄话的游戏。 男孩子先悄悄地读给你身边的女孩子听，女孩子静静地听，他把 字音读准了吗。准备，开始。 咱们交换顺序，女生读，男生听。 3 对了，孩子们，和你身边的老师同学交流，你就可以这样轻轻地说 话，你看，显得多有礼貌呀！回家和爸爸妈妈面对面交流的时候也可 以像这样，轻轻地说。 6、灯片（词语）生字娃娃还手拉手组成了词语朋友呢。和你同桌的 小伙伴也手拉着手去读一读吧。别忘了，小伙伴不会时教教他，小伙 伴读得好就夸夸他。 7、我请 1、2、3、4 排的同学来读第一行词语，后 4 排同学专心听， 听他们字音读准了吗，词语连着读了吗。 请刚才倾听的同学来评一评。（会听的孩子都是聪明的孩子。） 现在，交换。请后面 4 排的同学读，前面 4 排的同学来听。 8、我们一起来读词语。声音洪亮，还可以边读边记。