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语文素养提升工程实施方案 辛寨镇白沙小学 2015 年 4 月 “语文素养提升工程”实施方案 一、指导思想 小学语文 程标准指出：要“全面提高学生的语文素养”，“语文 程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用 祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应 实际需要的写字能力、阅读能力、写作能力”。 语文素养是学生学好其他 程的基础，也是学生全面发展和终身 发展的基础。因此，语文 程实施必须着眼于学生语文素养的提高，最 大限度完成语文 程目标。为认真贯彻县教育局“小学生语文素养提高 工程”的精神，全面提高我校学生的语文素养，我校将以语文能力为 核心，努力使学生达到语文知识、语文能力、语言积累、思想道德、审 美情趣、思维品质、学习方法、学习习惯等的融合。 二、实施目标 全面提高学生语文素养，使学生具有较强的写字能力、阅读能力、 习作能力，促进学生综合素质的提高。同时引导教师正确把握语文 程目标和语文教育的特点，促进语文教学质量的全面提高。 三、保障措施 1.加强领导，成立小学阅读能力提升工程领导小组。 组 长： 副组长： 成 员：全体教师 2.建立健全阅读推进机制与评价机制，从制度和机制上确保阅读 能力提升工程的实施。 加强对学校推进阅读能力提升工程的督导评估和量化考评，将督 导评估结果作为教师考核和评优树先的条件之一，确保各项要求和措 施落实到位。 辛寨镇白沙小学阅读能力提升工程实施方案 为进一步提升学生阅读能力，提高学生阅读水平，引导学生博览 群书，建设书香校园，根据《潍坊市中小学阅读能力提升工程实施方案》 的通知，结合我校实际，制定阅读能力提升实施方案。 一、指导思想 根据新 程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进 一步组织学生开展 外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识 源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展 外阅读，促进语文 堂 教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校 力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实 实地提高学校素质教育的质量，并彰显我校整体办学特色。 二、练好阅读基本功，丰富语文底蕴。 1．增加阅读积累，丰富语文储备。 （1）明 规定各年级必读必背经典书目。小学六年级毕业，背诵 外经典篇目不少于《课标》要求。 （2）加强学校图书室、阅览室的建设和管理。继续购置图书，扩大 图书室存书量，各班级设立图书角，存放学生个人书籍，实现图书资 源共享。确保必读、必备篇目内容的落实。教师通过班会、家长会等形 式，动员学生、家长用零花钱、压岁钱购置图书，放在图书角中。每班 配备图书管理员，确保图书能及时借阅。 A 、《必背古诗》和语文主题丛书 B、教育局推荐的各年级必读书目 C、教育局推荐的各年级推荐书目 （3）保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、间读、每周大阅读，晚上自觉读书 不少于半小时。 （4）明 阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字 证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可 以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以 适当写些自己的读书体会。） （5）加强阅读指导。利用每周三下午阅读课时间，教师安排 外阅 读方法指导 、阅读汇报 、阅读欣赏 、好书推荐 等，并制定具体 的阅读计划，做好阅读规划，提高阅读质量。 （6）开展形式多样的读书活动及展示评比活动。 首先是学校、班级有计划地开展读书活动。 1 、由于学生