全国通用二年级下册数学试题-思维能力训练：准备礼物（下） （解析版）.docxVIP

第02讲 准备礼物 教学目标： 1.学生掌握图形的特点进行统计；2.激发学生的学习兴趣，培养学生的反应力、分析力、创造力；3.让学生体验数图形的过程，从而增强学生的学习积极性。 教学重点： 掌握图形的特点进行统计 教学难点： 通过观察分析完成统计图 教学过程： 场景1：乐羊羊来到一个摆放雪人的图形主题前，雪人是用什么图形组成的呢。 【环节一 学学乐】 【例1】 根据每个图形的数量，在框框里涂上颜色，小朋友们，我们快来统计一下吧！ 解析部分： 结合场景解题过程如下：让学生观察图片说一说雪人是由哪些图形组成的？每种图形各有几个？让学生在讨论中仔细的观察，尝试着进行总结。让学生按照要求把图形分类计数，让学生感知图形变化过程，帮助学生理解图形从整体到部分； 本题的重、难点：学生根据之前学习，能够结合生活实际找出那些图形，学生掌握图形的特点进行统计； 答案： 【练习1】 请你观察下面的图形小组合，并完成统计图。 答案： 场景2：现在就差熊猫胖胖和兔没有选到礼物了，熊猫胖胖惊喜发现有一个熊猫主题，两个小伙伴赶紧跑过来。 【例2】 小朋友们我们和小伙伴们一起来找一找，熊猫主题图形是由哪些图形组成的呢？一起来涂上正确数量的颜色吧！ 解析部分： 结合场景解题过程如下：让学生观察图片说一说熊猫是由哪些图形组成的？每种图形各有几个？让学生在讨论中仔细的观察，尝试着进行总结； 本题的重、难点：学生根据之前学习，能够结合生活实际找出那些图形，学生掌握图形的特点进行统计； 答案： 【练习2】 一起来涂上正确数量的颜色，完成下列统计图。 答案： 【环节二 乐淘淘】 小朋友们仔细观察一下，请你完成下列统计图 答案： 游戏规则：学生找出图中有几种图形，每种图形各有几个，并用积木拼出图中的图形。 【归纳总结】 场景3： 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！” 让学生按照要求把图形分类计数，让学生感知图形变化过程，帮助学生理解图形从整体到部分。 学生掌握图形的特点进行统计。 【环节三 预习】 预习1 图中一共有多少个长方形呢？小朋友，我们一起来数一数吧！ 答案： 3个 预习2 图中一共有多少个带笑脸的正方形呢？小朋友，我们一起来数一数吧！ 答案： 2个