鄂教版语文四年级上册教案.pdf

教学过程 预设修改 生成记录 四年级上册语文全册备课 教材分析：小学语文四年级上册采用鄂教版教材，教材主要 体现整体构建、注重体验、强化探究、主动发展。一共选编24篇 课文，分为8个单元，每单元包括课例、古诗诵 、语文乐园三大 部分。每篇课文后都有生字，有的还有带三角符号的选做思考 题。语文乐园由“我来试试”、“探究与发现”、“ 口语交际”、“习作” 四部分组成。二、四、六、八单元后综合性学习。整册书共认识 150个生字，其中多音字14个，会写231个字。 这册教材的特点是：快乐、想象、探究、创新。每单元 都围绕着一个主题，分别为：爱和爱心、学习生活、自然之美、文 化、诚实守信、动物、坚韧顽强、季节。选文富有丰富的文化内 涵和时代气息，贴近学生生活实际；注 继承和弘扬中华民族传 统文化，尊重多元文化；选文题材、体裁和语言风格丰富多样；内 容新，语言平实；围绕话题组织单元，进一步加强教材的整和；课 后练习设计整体考虑知识与能力，过程与方法，情感态度价值 观， 视基础，教给方法，培养情感；选在合理安排基本课程内 容上，给教师和学生留有开发选择的空间。古诗诵 采用诗配 画的形式，安排少而精的注释。语文乐园力求体现汉语特色，让 学生在学习中发现汉语奥妙，感受汉语魅力；力求与单元话题一 致，加强语文学习内容整合；体现自主学习，快乐学习。 教学目标：独立识字，通过以前的识字方法充分调动学 生识字的积极性，鼓励学生多识字，分享乐趣。认识150个生字， 会写231个生字。继续加强写字的指导，注意指导执笔、运笔的 方法，培养良好的写字习惯，书写端正、美观，学习描红，毛笔 基本笔画的运笔方法， 视指导。 1 加强词句教学， 视朗 的教学，领略选文精妙之处， 以声传情。逐步培养学生的默 能力，边读边思考，引导学生钻 研文本。让学生学会预习。 能结合注释、插图，自悟词句的大致意思。 激发学生兴趣，激发学生交际欲望，注重情景创设，不 断提高学生交际能力。 培养学生习作兴趣，使学生乐于表达，如实表达，不 瞎编，不说假话，表达真情实感，鼓励学生大胆想象，用不同方 式展示学生的成果。 教学 难点：独立识字，通过以前的识字方法充分调动 学生识字的积极性，鼓励学生多识字，分享乐趣。 视朗 的教学，领略选文精妙之处，以声传情。逐步 培养学生的默 能力，让阅 教学是学生、教师、教科书编者、 文本之间的对话过程，引导学生钻研文本。 激发学生兴趣，激发学生交际欲望，注重情景创设，不 断提高学生交际能力。 培养学生习作兴趣，使学生乐于表达，如实表达，不瞎 编，不说假话，表达真情实感。 第一单元计划 教学目的： 语言的魅力有时妙趣横生，有时又非常神奇，充满着强大 的生命力。 孩子们满怀喜悦，进人了本学期的学习。当他们打开课 本的时候，出现在他们面前的，就是这引领他们去体验与感悟 语言奇幻魅力的单元。通过本单元的学习，使孩子们 着那些美 妙的文字，一幅幅绚丽的图画在他们面前展开，一首首动听的 乐曲在他们耳畔回响，跟着作者进入那变换无穷的世界，领悟到 2 人生的真谛，从而感叹于语言文字的无穷神奇与绝妙之处，从而 爱上那些鲜活的、妙趣横生、充满着生命力的语言文字，培养热 爱文学的真正兴趣，