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课程设计指导书 一．课程设计概述 微机（单片机）原理及应用课程设计是一门实践性很强的专业基础 课程，要求通过理论教学和实验、课程设计 实践性教学环节，使学 生能在理论的指导下，主要依靠实践活动，设计出一个小型应用系统。 目的是使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理 解，掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片 内外存贮器、I/O 口等，了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过 程、方法及实现， 以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础，树 立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。 学生通过单片机软硬件设计、调试、整理资料 环节，初步掌握工程 设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方 法。 二．课程设计步骤 1.课程设计要求： 1） 根据应用系统的要求，初步掌握总体结构设计的方法和 构思，从中选择一种最佳设计方案； 2） 根据应用系统结构规模的要求，掌握单片机外部扩充系 统硬件设计的基本过程；（硬件设计） 3） 根据任务要求和硬件设计要求，首先画出程序的总体流 程 图、模块流程 图，然后进行各软件模块的程序设计 ；（软件设 计） 4） 掌握如何应用单片机仿真器来开发应用系统及仿真调 试的过程。 2. 课程设计内容、步骤 1）总体方案设计 总体方案设计就是要从宏观上解决“怎么做”的问题。其主要内容 应包括：技术路线或设计途径、采用的关键技术、系统的体系结构、主 要硬件的选型和加工技术、软件平台和开发语言、测试条件和测试方 法、验收标准和条文等。拟定总体设计方案一般要通过认真调研，通 过查阅手册、有关文献资料、论证等，最后定稿，以避免方案上的疏忽， 造成软、硬件设计产生较大的返工，延误开发进程。 在确定系统的总体方案时，对系统的硬件和软件功能应进行综合 性考虑，因 系统的一个控制功能一般是既可以用硬件来完成，也可 以由软件来完成，究竟采用什么方式，则要根据系统的实时性及硬件 系统的性能价格比综合平衡后加以确定。一般情况下，用硬件来完成 速度快，可节省 CPU 的大量时间，但这会使系统比较复杂，而且价格 会高一些；用软件实现价格便宜，但要占用 CPU 较多的时间。所以一 般的原则是在 CPU 时间允许的情况下，尽量采用软件。 具体本课程设计，可以根据设计任务书给定的设计要求和技术指 标，选择确定系统硬件的类型，选择相应的硬件模块，确定参数，绘出 系统硬件总框图，还应完成软件设计任务分析，确定软件方案、算法， 绘出系统软件的总框图。 2）硬件电路设计 硬件设计的主要内容是基于总体方案设计，选择系统所需的各类 元器件、设计系统的电子线路图和印刷 电路板等。硬件设计应确保功 能设计和接口设计满足系统的需求，并且充分考虑和软件的协调工作 关系，注重选用高集成度的器件和采用硬件软化、软件硬化 设计技 术。 具体本课程设计，选择 Dais 实验仿真开发系统作 硬件平台，所 以硬件设计比较简单，主要要求熟悉产品说明书，选择模块电路，确 定接口电路硬件地址等参数，掌握使用和控制方式 ,画出电路总图。 硬件设计中对于可靠性设计，抗干扰设计等作 了解性的内容。 3）软件设计 本阶段的主要任务是：基于软件工程的思想，拟制出系统软件设 计方案，确定控制算法，划分出主要的软件模块、根据需要绘制部分 软件模块的流程图、各个软件模块的编写、调试程序和测试软件编写 等。 对于微机控制应用型系统，确定控制算法是非常重要的问题。其 主要任务就是确定系统的数学模型，根据数学模型确定系统的控制算 法。常见控制算法如 PID 控制、自适应控制等。 具体本课程设计，按要求画出系统软件工作流程图，采用