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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 Unit 8 Let’s go to the park教学设计Unit 8 lets go to the park 编订：JinTai College 编订：JinTai College Unit 8 Let’s go to the park教学设计 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 unit 8? let’s go to the park常州市新北区xxx小学?? 徐艳琴教学内容：译林出版社《牛津小学英语3a》 第八单元： let’s go to the park教学目标：1、通过学习能熟练掌握以下单词: park, cinema, zoo, bike, bus, car, plane . 日常交际用语: let’s go to the …….. great!/ good! but how?? by …… 2、通过操练，提高学生的口语交际水平，结合生活实际，掌握和利用生活常识的能力和社会实践能力，增强学生用英语进行交际的胆识，培养学生用英语进行思维的习惯。 3、通过课堂操练提高学生的听力水平，养成学生上课认真倾听的好习惯，培养学生的创新精神和求异思维能力。 4、通过设计情景操练，培养学生间的互助合作能力，增强学生的竞争意识和集体荣誉感。教学重难点：1、通过学习能熟练掌握以下单词: park, cinema, zoo, bike, bus, car, plane . 日常交际用语: let’s go to the …….. great!/ good! but how?? by ……2、通过操练，提高学生的口语交际水平，结合生活实际，掌握和利用生活常识的能力和社会实践能力，增强学生用英语进行交际的胆识，培养学生用英语进行思维的习惯。课前准备：自制图片、录音机、课文磁带和自制磁带、多媒体课件、公园门票等。教学过程：step 1. sing a song.boys and girls. first, let’s sing a song, ok?ok.step 2. free talk and motivation （2’）1.how are you? 2.look at the clock. 将钟拨到6：30。? say to the students: let’s get up.（做起床动作）repeat.students answer:? ok./ all : let’s将钟拨到7：10。ask: can you say :? let’s go ……praise the student.say: let’s go to school, xxx.ask students to say: let’s go to school, miss xu.answer: ok, let’s go./ all right./ good./ great!将钟拨到4：15。ask students to say: let’s go home, miss xu.answer: ok, let’s go./ all right./ good./ great!（多媒体出示这部分用语）将钟拨到8：30。 work in pairs.? let’s go to school./ go home. / go to bed.? all right./ ok. let’s go./ good./ great!step 3. presentation:1.（多媒体出示公园图片。）? 接着学生表演的对话教学。? practise: park, a big park, let’s go to the park.? pair works:? model: let’s go to the park.? all right./ ok. let’s go./ good./ great!chant: park, park, go to the park, let’s go to the park.2.（多媒体出示动物园图片。）? zoo, a tiger, a zebra, a monkey. they are in the : zoo, go to the zoo,