姿态万千的大自然《谁不说俺家乡好》作文教学.docVIP

写作实践 :姿态万千的大自然 “谁不说俺家乡好”为题，作文教案 一、教学目标： １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。 二、课前准备： 料。 三、 教学过程： 要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资 一、 歌曲导入《谁不说俺家乡好》 二、 了解谈话：你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方， 比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的特产品，特别是有热爱家乡、 建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个， 写一篇文章。题目可以是《谁不说俺家乡美》 ，那么，你们想一想， 家乡让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ 注意：要先想好叙述的顺序和重点再动笔。 感情表达出来。写完以后要修改。 三、 注意观察，注重描写的方法 1、多角度描写景物 观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观 察的事物处于静止状态下的时候， 可采用从整体到部分再到整体， 或 作文要把热爱家乡的思想 按一定的方位顺序， 或构成事物的不同方面的顺序， 按事物不同特点 进行观察。例如我们可以仿照《从百草园到三味书屋》的写景的顺序 来写，也可以按照时间的顺序来安排材料， 现主题。 也可以像《岳阳楼记》 、 《黄河之天上来》等文章 我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只 有学会阅读、积累，不断提高自己的语