19《月亮上的足迹》导学案.docVIP

19、 《月亮上的足迹》导学案 【学习目标】 1、理清文章思路，了解人类登月的知识。 2、速读课文，养成自主阅读的习惯，概括文章的主要内容。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 【学习重难点】 1、速读课文，养成自主阅读的习惯，概括文章主要内容。 2、用简洁的语句概括登月的四个阶段。 【学习过程】 一、走近作者： （1）找出登月过程中表示时间的词语。 （2）本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 （3）登月的全过程可以分为哪几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。 三、研读赏析课文，品味语言特色。 1、宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程是按什么顺序来写的？ 2、宇航员登上月球后做了哪几件事？ 二、自读感知，整体把握。 1、了解“阿波罗”登月计划。 2、给加点字注音： 甩（ ）在太空 椭（ ）圆 铁锹（ ） 休斯敦（ ） 3、人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？ 3、理解下列词语： 里程碑： 畅谈： 昂首挺立： 遥遥在望： 可望而不可即： 小心翼翼： 操纵： 4、快速阅读课文，完成下列问题： 6、阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：这一小步，对于一个人来说，是小小的一步； 对整个人类来说，是巨大的飞跃。你是怎样理解的？ 5、作者在文章中用了很多的数字，这些数字起什么作用？ 4、作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登上月球的全过程。作者没有过多的 议论和抒情，