小学综合实践论文：搭建一个平台,激活一门课程——《人自然社会》教学初探.docVIP

综合实践论文 搭建一个平台 激活一门课程 ——《人 自然 社会》教学初探 【 摘要 】综合实践活动强调实践性、综合性、主体性、生成性等，以培养学生的综合素 质为主要目标。 《人 自然 社会》作为一门综合实践性很强的地方课程，我们努力让课堂回 归学生的生活，让学生在生活中得到发展，在活动中获得体验，在开放中得以拓展，让具有 浓郁地方特色的这门综合课程焕发生命活力。 【 关键词 】生活；活动；开放；发展；体验；拓展 《人 自然 社会》作为一门地方课程，具有浓厚的地方特色，乡土文化气息，同时又 是一门综合实践活动课程。这门课程密切联系学生自身生活和社会实际， 体现对知识综合运 用的实践性，它以开放型、自主性、亲历性、生成性和实践性为鲜明的特征。进入新一轮基 础教育课程改革以来， 作为一门综合实践很强的地方课程， 就以其全新的理念， 独有的形式， 全方位的要求，无可避免地摆在我们教育工作者的面前。如何去开展综合实践活动，挖掘教 育资源，让《人 自然 社会》这门地方课程展现出独有的魅力，发挥其独有的效果呢？笔者 通过一段时间对这门课程的探索，觉得应该在生活中发展，在活动中体验，在开放中拓展。 一、激活生活，促进发展 新课程关于“生活”的理念大致可以表述为： “为了生活、源于生活、高于生活、引导 生活和发展生活” 。一开始，对于这句话的理解是：回归生活世界是我们所遵循的课程理念， 课程和教材的