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质数和合数教学设计 （人教版数学五年级下册第二单元） 刘 璨 教学内容： 质数和合数。人教版数学五年级下册第二单元质数和合数第 23-26 页内容及 相关习题。 教学目标： 1.使学生掌握质数和合数的概念和判断方法，能灵活的选择方法判断一个数 是质数还是合数。 2. 引导学生通过动手操作， 察比较分析，猜想验证，理解感悟质数、合数的 含义。 3.使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动中充满着探索 与创造 教学重难点： 理解质数和合数的含义，能正确快速的判断一个数是合数还是质数。 教学方法： 情境教学法，谈论法。 教学准备： 100 各数的方格纸，板书卡片，课件。 课件 教学过程： 课前三分钟：口算我最棒！ 一、复习铺垫。 师：同学们，这个单元我们学习了很多有关数的知识，谁来说说你的收获？ 生：略 师：同学有了这么多得收获，那么你能迅速的找出一个数的全部因数吗？