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此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 建筑美学课程教学大纲 课程名称：建筑美学 课程编号： 学时 / 学分： 32/2 开课学期： 7 适用专业：艺术设计专业 ( 环艺方向 ) 课程类别 / 性质：专业选修课 / 选修课 一、课程的目的和任务 目的： 建筑美学本质内容十分广泛 ,它涉及审美对象 ,审美感受 ,审美趣味 ,审美评价 ,建筑艺术语言的特征 , 建筑美学的抽象与表达 ,建筑细部的意义等 ,通过本门课程让学生对这些内容有自己精辟的分析 ,而且它 可以启发学生不仅从感性的角度来对待建筑 ,而且应该从理性的角度来审视美学的意义 ,从而使建筑创 作能够得到美学趣味的升华 . 任务： 通过本门课程使学生掌握美学基础知识，中外古建筑美学，建筑审美观念的转折与变化，当代世 界建筑文化的交融，作为环境艺术设计专业学生的必备的审美课程基础，以提高学生的专业素养，对 将来的设计课题把握更游刃有余。 二、课程的基本要求 通过学习建筑美学课程使学生重点掌握美学的概念、性质和研究对象，认识学习建筑美学的意义 和学习建筑美学应注意的事项，了解建筑美学产生的大致过程、建筑美学课程的性质。 三、课程基本内容和学时安排 第 1 章 美学基础知识（ 2 学时） （一）美学思想与美学。 （二）美学的产生。 （三）美学的研究对象。 （四）学习美学的现实意义与方法。 第一节 美是什么（ 2 学时） （一）美的本质。 （二）自由创造。 （三）自由创造是人类珍贵的特征。 （四）自由创造与美 。 （五）美的内容与形式。 （六）美的规律。 （七）真、善的概念及其与美的联系与区别。 （八）丑的概念和特征。 （九）丑与美的关系。 （十）美的特征。 第二节 美的欣赏（ 2 学时） （一）实用价值与审美价值。 （二）美是怎样产生的。 第 2 章 中外古建筑美学（ 2 学时） （一）审美心理与主要审美心理因素。 （二）感觉的含义及其审美作用。 （三）知觉的概念、与感觉的联系与区别及其在审美中的作用和特点。 （四）表象的概念、特点、与知觉的联系和区别及其在审美活动中的作用。 （五）联想的内涵，联想的不同形式与不同作用。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （六）想象的含义与特点，想象的种类、联系与区别。 （七）情感与审美情感的特点，情感在美感形成过程中的作用。 （八）理解与审美理解的特点，理解在美感形成过程中的作用。 第一节 中国古代建筑传统的多层次构成（ 2 学时） （一）木构架建筑体系 （二）中国封建礼制下的宫殿寺庙 第二节 西方古典建筑美学思想（ 2 学时） 1、古希腊和古罗马前期： 2 、文艺复兴和启蒙时期 3 、（德国）古典美学： 4 、三个论美模式 第 3 章 建筑审美观念的转折与变化（ 2 学时） （一）现代建筑设计思想的演变 （二）现代建筑语言 （三）可持续性建筑 （四）现代设计的先驱者 - 从威廉 . 莫里斯到格罗皮乌斯 （五）反理性主义者与理性主义者 （六）建筑构成手法 （七）文化特征与建筑设计 第一节 和谐和多样统一的美学基本原则（ 2 学时） 均衡 、比例、尺度、主从、对比、韵律 第二节 西方古代建筑风格的兴替（ 2 学时） （一）古罗马、古希腊、古印度、古埃及 （二）新文艺复兴时期的建筑七大倾向 （三）现代主义建筑 第三节 西方新建筑运动与现代建筑的审美追求（ 2 学时） 弗洛伊德、马克思及其学说的意义、建筑学的语言、表达与抽象、细