哦香雪优秀课件.pptVIP

1 哦，香雪 穿越复杂的单纯 — —— 铁凝 哦，香雪 请立足全文情节，结合香雪这个主要人物来考虑分析，并且试用你 觉得最好的感觉和声音读这个题目。 “哦”的读音和意义： 《现代汉语词典》 P354 、 1011 ① é： 吟哦 ② ó： 哦，怎么回事？ ③ ò： 哦，我明白了。 ④ ò： 哦，我一定会改的。 ⑤ ò： 哦，太棒了！ ? 低声唱，吟咏。 ? 疑问、惊奇等。 ? 领会、醒悟。 ? 承诺、答应。 ? 惊喜、赞美。 背景 + 人物 + 情节 = 小说 ? 小说是以什么为背景的？ ? 主要描写了哪些人物？ ? 主要通过哪几个故事情节表现的呢 ？ 背景 ? 一个位于北方大山深 处的偏僻小山村 台 儿沟 人物 ? 一群淳朴、善良但性 格迥异的山村少女 情节 ? 1 、姑娘们对“北京话”的议论 ? 2 、姑娘们与旅客做生意 ? 3 、香雪渴望有一个铅笔盒 ? 4 、香雪夜走三十里路得到心爱 的铅笔盒 思考： 1 、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样 子？ 2 、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样 的变化？ 3 、 “ 大山 ” 、 “ 火车 ” 并不仅是实物，请同学们 根据它们的特点思考一下它们象征了什么？ 火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ 第五段（ p73 ） 火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 带来了现代文明的风尚，以往的宁静被搅乱； 商品经济走进了深山； 香雪的追求更是超出了物质层次的要求，有了精神追求。 “ 大山 ” 、 “ 火车 ” 并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么 ？ “ 大山 ” 象征着封闭、传统 “ 火车 ” 象征着开放、现代 感知人物形象： 火车的进入，使台儿沟的 少女们得以接触外面的世 界，那么她们的追求相同 吗？（或者：她们的关注 点是否一致？） 相同吗？ 值得吗？ ? ① 凤娇——忙着看头饰、手表，和“北京话 ”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈 子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡 蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾 、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 ? ② 香雪——注意的是车厢里的学生书包；打 听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望 交换铅笔盒。 因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追 求使她与其他姑娘的问题和物品需求都不一样，也正是 这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出 这个山村，第一个对山外的世界有了认识，比别人的追 求更高，显得比别人更勇敢，更突出。 知识就是力量 香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢？ 她没有铅笔盒吗？为什么还要追求火车上的那个带磁铁的 塑料泡沫铅笔盒？她爱慕虚荣吗？ 铅笔盒： 象征知识、文化，现代文明 香雪对铅笔盒的追求， 就是对文明的追求， 能够主动追求文明和 进步。 香雪形象 外貌： 美丽清纯 内心： 更是一个美丽的世界 纯真无邪、渴求进取 淳朴自尊、坚毅执着 香雪从心理上战胜自己的过程。 （全文） ? 1 ）、看火车，她跑在最前边；火车来了 ，她却缩到最后去了。 ? 2 ）、靠近火车买东西。 ? 3 ）、为了文具盒勇敢的踏上火车。 ? 4 ）、 独自一个人走了三十里的夜路 。 ? 总：封闭、落后 自信、开放 当她一个人站在陌生的西山口时，她 的内心经历了怎样的变化？ ? ⑴“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大 山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时， 她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。” ? ⑵“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许 多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母 亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷 起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风 的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” ? ⑶“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林 张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎 么做。” ? ⑷“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击 着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” 自然环境描写的作用：①自身的、独立的 审美价值：表现地域风光，提示时间、季 节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画 人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心 理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨 ；⑥象征和