(部编版)统编四年级语文上册《交流平台与初试身手》精品教案.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《交流平台与初试身手》精品教案 教学目标： 1.明白如何把一件事写清楚、写具体。 2.能看图说话，能写一次做家务的过程。 教学重点： 1.学会按照一定的顺序写清楚事情的起因、经过和结果；掌握把事情写生动的技巧。 2.能够根据图片信息合理想象，说话要有重点，有条理；能使用恰当的动词进行场景的刻画。 课时安排： 1课时 一、交流平台 1.教师出示《麻雀》与《爬天都峰》课题图，引导学生回忆课文内容。 导语：同学们还记得我们在这个单元中学习了哪些课文吗？（生答）没错，《麻雀》和《爬天都峰》分别讲了什么内容大家还记得吗？（教师点名，学生回答）很好，回答得非常准确。其实呀，大家能够把课文内容记得这么清楚，除了你们专心听课、认真复习外，也离不开作者将文章写得清楚、有条理。下面，我们就来学习学习这些大家的写作技巧，看看他们是怎么把一件事写清楚、写具体的。 2.教师引导学生填写表格。 课文 时间 地点 人物 起因 经过 结果 《麻雀》 《爬天都峰》 预设：可以尝试让学生凭借记忆填写表格，如果学生有困难再翻阅课本进行填写。填好后学生之间相互交流、讨论，完善自己的答案，教师再出示参考答案。有疑问的学生可以针对正确答案质疑，其他学生或教师进行分析、讲解。 方法拓展：时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果统称为记叙文六要素，它们是记叙文写作的核心。一篇记叙文，无论是写