课余生活和学习的关系.docVIP

　　 　　课余生活和学习的关系(一) 　　关于大学生课余生活的调查报告 　　调 　　查 　　报 　　告 　　一、 前言 　　大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。 　　并且目前大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。 　　二、本文研究的内容 　　本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 　　三、调查研究方法 　　本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式将调查网址发放给一些在校大学生让其填写，其中，男生61人，女生39人， 　　大一14人，大二75人，大三9人，大四2人，理工类55人，文史类19人，文理兼招类26人。 　　共发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效回收率100%。并使用spss统计软件对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。 　　四、调查数据及分析 　　（一）大学生课余生活的现状分析 　　这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。 　　1、大学生课余时间及课余活动状况 　　（1）学生的课余时间比较充裕。 　　通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的100名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为56人，比例占总人数的63%。（详情参考下表 表1） 　　表1 　　（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。 　　根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大 　　学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在周一至周五的学生课余活动中选择率最高的是上网，占81%，其中学习（包括看课外书）占58%，而和同学闲聊及睡懒觉等也分别占41%和39%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主，学习为辅。而在周六和周日的学生课余活动中睡懒觉选择率最高，占55%，其次是学习和逛街、购物、聚会分别占43%和47%。（详情见表2-1 　　表2-2） 　　表2-1 　　表2-2 　　（3）学生课余生活上网倾向学习和交流。 　　据调查显示，学生课余生活上网主要倾向于学习和聊天，它们分别占71%和75%，其次游戏、应用软件学习和其他等分别占43%、40%、43%。（详情参考表3） 　　表3 　　2、大学生对待课余生活状况较满意 　　大学生对课余生活满意度是一般或比较满意，分别占40%和 　　课余生活和学习的关系(二) 　　关 　　课余生活和学习的关系(三) 　　关于大学生课余生活的调查报告 　　姓名陈爽，王薇 　　学号陈爽（）；王薇（200801040138） 　　年级2008级10班 　　专业英语翻译 　　前言 　　经历了漫长的十年寒窗，带着无限憧憬，我们终于开始了人生中最美好的时光——大学。大学是我们人生中新的起点。于学业而言，大学给了我们更广阔的空间去吸收更丰富的知识；于性格而言，大学给了我们更优越的环境去发展和塑造；于能力而言，大学给了我们更精彩的平台去展示和锻炼；于未来而言，大学给了我们更广泛的机会去准备和创造。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。我们不仅有充实的学习生活，还有丰富的课余时间。据有关部门统计除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余