《智力落后儿童的人格特点》教学设计.docxVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 特殊儿童心理 《智力落后儿童的人格特点》教学设计 课程单元 特殊儿童的人格 知识点名称 智力落后儿童的人格特点 任务描述 智力落后儿童人格的一般特点；智力落后儿童需要的特点；智力落后儿童动机的特点；智力落后儿童学业成就的特点；智力落后儿童社会适应能力的特点； 智力落后儿童意志的特点 教学目标 能力 能够掌握教学基本内容，独立完成课堂练习。 知识 1.基本掌握智力落后儿童人格的一般特点及影响因素； 2.掌握智力落后儿童需要的特点； 3.掌握智力落后儿童动机的特点； 4.掌握智力落后儿童学业成就的特点； 5.掌握智力落后儿童社会适应能力的特点； 6.掌握智力落后儿童意志的特点。 素质 1.养成勤于思考、独立学习的习惯。 2.丰富学生对特殊儿童的认识，增强学生的职业情感。 教学方法 讲授、讨论、练习 教学重点 智力落后儿童在各种人格特征方面的特点 教学难点 依据智力落后儿童的人格特点开展有效的教育指导 教学准备 PPT课件、教学挂图、教学视频、多媒体教室 教学步骤 教学活动设计 教师活动 课题导入 播放PPT课件，呈现案例，提出问题，引出课题。 案例呈现：观察智力落后儿童的基本表现，引出课题 问题：智力落后儿童的人格特点有什么特点？ 教学内容 播放教学视频，引导学生讨论分析： 1.教学视频：智力落后儿童人格的表现 2.解析智力落后儿童人格的一般特点 3.影响智力落后儿童人格发展的因素 智力落后儿童在各种人格特征方面的特点： 1.智力落后儿童需要的特点； 2.智力落后儿童动机的特点； 3.智力落后儿童学业成就的特点； 4.智力落后儿童社会适应能力的特点； 5.智力落后儿童意志的特点。 巩固小结 指导学生梳理总结知识要点。 布置作业 1.指导学生完成该知识点的作业习题。 2.预习下一节知识点。