数列中的最大项、最小项问题活动单.docVIP

数列中的最大项、最小项问题 学习目标： 1.运用函数思想方法求解数列中最大（小）项； 2.探讨解决此类问题的常用方法 . 教学过程： 活动一：基础自测 （1） 已 知数 列 {a } 的 通项 公 式 为 a =10 2n ， 则 数 列 {a } 的 最 大 项 的 值 为 n n n ______________；前 n项和记为 Sn ,当 Sn 取最大值， n = （2） 已知数列 { a } 的通项公式为 n ________. a = n 2 n n +156 ，则数列 { a } 取最大值时， n 的值为 n （3） 已知数列 { a } 的通项公式为 n 最小项的值为 ________. a n = 4n 12 2n 7 ，则数列 {a } 的最大项的值为 ________， n （4） 已知数列 { an} 的通项公式为 小结： lnn a = ，则数列 { an} 的最大项的值为 ________. n n 活动二： 典型例题 例 1．设等差数列 a 的前 n项和为 Sn ，已知 S12 0, S13 0,指出 S1 ,S2 , ,S12 中哪一 n 个的值最大，并说明理由 . 变式： 设等比数列 an ，各项均为正数， 且 an 的前 n项积为 Tn ，已知 T12 1，T13 1， 指出 T1,T2, ,T12 中哪一个值最大，并说明理由 . 1 例 2 已知数列 {a } 的通项公式为 n a = n+1 n n 10 11 * n N ，求数列 { an} 的最大项的值 变式：在等差数列 { a } 中，a2 =5,a6 =21，记数列 n 1 { } a n 的前项和为 Sn ，若 S2+1 S n n m 15 对 * n N 恒成立，求正整数 m的最小值 活动三： 自我检测： 1.已知数列 an 的通项公式 a n = n+k 2n 5 ，数列 a 的最大项小于 1，则k 的取值范围为 n 2.数列 n 2 n 中的最大项是第 k 项，则 k= 3 2