部编版小学语文二年级上册教学计划（2020年）.pdfVIP

2020年最新 学校课程教学计划 20XX —20XX 学年度第一学期 任课班级 ：二年级 X 班 所任学科 ：语 文 任课教师 ： 年 月 日 2020年最新 二年级语文教学计划 学生情况分析 学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由 于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。 已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。班级大多数学生基础较扎实、成 绩稳定，能主动完成老师布置的学习任务。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、 有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。在本 学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗 读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作 课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅 读表达出来。 教学目标 【教学目标】 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识 450 个字，会写 250 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思， 不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确 书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成 学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。 4 、喜 欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定 的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主 要内容，能主动与别人交谈。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中 学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 【教材重难点】 重点： 1. 随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2. 加强词、句训练。 3. 要重视朗读的指导和训练。 4. 加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好 习惯，增加到课外阅读量。 难点： 1. 生字的认识与书写。 2. 朗读能力的培养与提高。 3. 综合性实践能力的培养与提高。 4. 写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。 1 2020年最新 教学资源分析 1. 本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文 学习七个单元。 2. 本册教材除去一个单元的识字学习（ 4 课），共有课文 25 篇。每个单元里包含 着口语交际和语文园地。