19到24个月的早教教案.pdfVIP

19 到 24 个月的早教教案 通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面 前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激 发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。 二、热身运动 通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作 , 逐步 学习独自上下楼 ; 发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能 力。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能 力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作 的能力 ; 扩大宝宝眼界 , 增长观察、注意、记忆等能力 : 通过有趣味的活动激发 宝宝愉快的情绪 , 促进良好性格的形成。 四、音乐感知 通过音乐活动发展宝宝昕觉 , 培养初步欣赏能力 : 学唱简短歌曲 , 能随音 乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。 五、语言节奏 在语言环节中 , 通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中 发展宝宝对语言的理 解能力 : 学会注意倾听及简单地表达。 六、感觉统合活动 通过感觉统合训练活动 , 发展动作协调能力及前庭平衡能力 , 促进宝宝的身 体健康 发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生 , 还有利于培养宝 宝坚强、勇敢的性格。 七、课程线索 本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了 解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等 . 教学活动流程 一、课前说明 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些 需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 背景音乐 : 二、相识礼仪 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要 内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议 : 可分为三阶 段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环埠。再采用妈妈代替宝宝 向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、 出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运 用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极 性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。 三阶段可