师德师风自我反思.pdf

1 师德师风自我反思 1. 依照中小学教师职业道德规范、 如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要 求，我拟定如下 5 项整改措施： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强 党教育理论学习。 约束自己， 认真整改； 继续培养正确的世界观、 人生观和价值 观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度 和求实的精神， 兢兢业业地做好教育工作， 树立强烈的时间观念、 效率观念、 质 量观念。严格要求， 自我加压，始终保持与时俱进、 开拓创新的精神状态， 自重、 自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不 讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民 服务。 3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的 学习，一是从实践中学， 向同事学习， 学习他们先进方法和思想， 二是勤于从书 上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向 挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 4、我必须踏 踏实实做好本职工作， 为学校谋发展， 为同学们服务、 为老师们服务。 始终记住 “学高为师，德高为范”这名句。 5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师 德师风建设的意见， 从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点 和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、 家长再提意见，批评指正。 2. 古语有云： “师者，所以传道授业解惑者也。 ”踏上讲台身为人师已经十几年了， 可以说有泪水， 也有欢笑， 但更多的是收获。 我也由起初手忙脚乱地应付学生随 时发生的问题到后来的得心应手， 慢慢地我觉得我不再是师长， 而是他们的知心 朋友。这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准” ，细细听来，收 获更是不少， 我对师德的含义也有了更深一层的体会。 在教育活动过程中， 教师 既要把丰富的科学文化知识传授给学生， 又要用自己的高尚人格影响学生、 感化 学生，使学生的身心健康地成长发展。 。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。” 说的都是为师者不仅要有广博的知识， 更要有高尚的师德。 优良的师德、 高尚的 师风是搞好教育的灵魂。 尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行， 对学生都会起典范作用， 将直接影响到学生的健康成长。 教育工作不应是为教书 而教书， 更要以人为本、 教书育人。 作为教师要树立正确的学生观， 尊重和信任 学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。要注意“身教”的作 用。应该以自己的实际行动教育学生， 学生从教师行为中辨别是非之道， 由于教 师与学生长期相处， 处于教育者的地位， 在学生的心目中， 教师应该是做人的表 率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染， 潜移默化的作用。 另一方面由于学生的年龄特点， 他们喜欢模仿、 而认识和判断 又不完全成熟， 所以，教师应处处以身作则， 要求学生做到的， 自己一定要做到， 要求学生不做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方 面，为学生树立一个良