三年级上册道德与法治教案-12.家庭的记忆-部编版 (5).docVIP

PAGE 10 家庭的记忆 教学目标： 　1、知道家庭成员间的关系及相应的称谓。 　2、能通过采访、调查、查阅资料等方式了解家庭的过去。 3、通过游戏，体会父母儿时的艰辛与乐趣，深化爱家的情感和对家的归属感。 教学重、难点： 教学重点： 1、了解家庭成员的关系和相应称谓。知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。　 2、能通过采访、调查、查阅资料等方式了解家庭的过去。 教学难点： 通过游戏，体会父母儿时的艰辛与乐趣，深化爱家的情感和对家的归属感。 课前准备： 教师： 1、课件。 2、玩具袋6个。（每个里有毛线、杏仁、纸片） 学生： 1、了解家庭的重要事件，完成调查表“家庭大事记” 2、了解父母小时候读过的书，学一个他们曾经玩过的游戏。完成调查表“我和父母比童年”。 3、学习歌曲《称谓歌》 教学过程： 一、课前谈话，引入课题。 1、课间播放《称谓歌》 2、谈话：同学们，刚才咱们听到了一首歌，叫《称谓歌》，熟悉吗？ 好，我要考考你们，看是不是真的熟悉：妈妈的妈妈叫什么？爸爸的爸爸叫什么？那爸爸的兄弟的儿子叫什么？（齐说） 3、引入主题。师：不知道了吧，其实呀，家庭称谓不简单，属于《家庭的记忆》的一部分，下面让我们一起走进（手指板书）《家庭的记忆》，学生齐读课题。 /真棒，你懂的还真多。孩子们，你们知道吗？中国历