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教师知识记忆口诀 1. 教育起源说： “犀利哥是个生物”：犀 -xx 能，利- 利托尔诺，生物 - 生物起源说。 “心里的女神叫玛丽莲梦露”：心里 - 心理起源说， 梦露-xx 。 “农夫种大米是一个劳动过程”：夫 - 凯洛夫，米 -xx 基，劳动- 劳动起源说。 2. 教育发展的 2 个“唯一”： 原始社会教育：唯一无阶级 古代社会教育：唯一教育与生存劳动相脱离 3. 古代教育内容“六四五七”： 六- 奴隶社会的六艺，四五 - 封建社会的四书五经，先 有奴隶后有封建，所以先有六再有四五，学生容易混 淆。七- 封建社会教会学校的主要内容七艺。 4. 封建社会西方中世纪学校名称“教会你骑马”：教 会- 教会学校，骑马 - 骑士学校。 5. 义务教育最早起源于 xx，可以记成 xx 名“我得意 的笑”：得 -xx ，意- 义务教育。 6.20 世纪以后的教育特点“全民多现身”：全 -全民 化，民- 民主化，多- 多元化，现- 现代化， 身- 终身化。 7. 教育学的概念“2 对象，1 任务，1 动力”：2 现象 - 教育现象和教育问题， 1 任务- 揭示教育规律， 1 动 教师知识记忆口诀 力- 教育问题。 8. “xx 的理想是做游戏”： xx 的书是《理想国》 ，他 是“寓学习于游戏”的最早提倡者。 9. “雄性 xx 虫是演说家”： 雄-《雄辩术原理》，xx-xx 体良，演说家 - 《论演说家的教育》 。 “体罚”： 体-xx 体良， 罚- 世界第一部研究教学法的 书中的关键词“法”字的谐音。 10. 教育学创立阶段人物口诀总结： “夸的独立搬大饭”： 夸- 夸 xxxx，独立- 独立的标志， 搬- 班级授课制（也可记成“班上有 xx 女”），大-《大 教学论》（也可记成“夸大”） ，饭- 泛智教育。 “xx 的科普传规范， 1234”：xx-xxxx 特，科- 代表 词“科学”，普 - 《普通教育学》，传- 传统，规范 - 规 范的标志， 1-1 原则“教育性教学原则”， 2-2 基础 “以伦理学和心理学为基础”， 3-3 中心“教师中心， 课堂中心，教材中心”可以记成“教师在课堂上使用 教材”， 4-4 阶段“清廉细芳” - 清楚，联想，系统， 方法。 “xx 的民主现实三，无目的的改经验”： xx-xx 威， 民主- 民主主义与教育，现 - 现代，实- 实用，三- 新三 中心“儿童中心，活动中心，经验中心”可以记成 “儿童在活动中获得经验”，无目的 - 教育无目的论， 教师知识记忆口诀 改经验- 教育即经验的改组或改造。 11. 教育学（创立阶段）人物改进 培根首提出， （创立阶段） xx 来实现； （创立阶段） xx 特来规范； （规范阶段） xx 威去使（实）用（多元化阶段） 12. “xx 的 xx 很自然”： xx-xx 梭，xx-xx ，自然- 自 然主义教育思想。 绅士 xx 在白板上画漫画：绅士 - 绅士教育，白板 - 白 板说，漫画 - 教育漫话。 13. “叫 xx”：叫-《教育学》，马- 世界第一部马克思 主义教育学，夫 - 凯洛夫。 “古有 xx 砸缸，今有 xx 写《新教育大纲》” 14. 当代教育学的发展，“有木有口诀”： 木（姆）有掌握，哪（ xx）来结构的发现。 xx 根找范例，高度赞发展。 真可谓全面和谐 xx！ 二、教育与人的发展 13. “磁力”：磁 - 舒尔茨，力 - 人力资本论。 14. “关在牢里”：关 - 关键期，牢 -xx 。 15. “不关（门、我事）”：不 - 不平衡性，关 - 关键 期。 教师知识记忆口诀 16.“外婆寻找落花生”： 外- 外铄论，寻-xx ，落-xx ， 花生-xx 。 17. 内发论的主要代表人物 -- “微积分、格成书、 xx 顿、xx”（威尔逊的基因复制，格赛尔的成熟机制， xx 一顿教育，高尔登的优生学） 。 “得四儿子”： 得- 弗洛伊德，四儿- 威尔逊、格赛尔、 xx、高尔登，子 -xx 。 三、教育目的 18. 个人本位论的代表人物 -- “啰嗦人，xx”（xx 梭、 xx、xxxx、xxxx ）。 19. 四个柱子-- “知行两生”（“学会认知”、“学 会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”） 。 20. 教育目的的作用 -- “倒，极品啊”（导向作用、 激励作用、评价作用） 。 21. “恐吓社会，涂害公民”：恐 -xx ，吓-xxxx 特， 社会- 社会本位论，涂 -xx 和 xx，公民- 培养合格的公 民。 四、教育制度 22. “人（壬）颁布，鬼（癸）实施，长期嘘（戌） xx”。“壬子癸丑，男女都有” 23. “欲求高人，改动公厕”：欲 - 育人为本，求 - 要 求，高- 提高质量， 人- 任务，改- 改革创新， 动- 动力