八年级上册《保护生物的多样性》说课设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 八年级上册《保护生物的多样性》说 设计 Lesson design of protecting biological diversity in the first volume of grade eight 编订：JinTai College 第 1 页 共 15 页 今泰学院推荐文档 八年级上册《保护生物的多样性》说课设计 前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的 研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、 行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教 学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及 打印。 一、说教材。 （一）教材的地位和作用 这是八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》的第三 章。通过该单元前两章的学习，学生对生物多样性面临的威胁和 造成生物多样性面临威胁的原因有了一定的认识。学生从学习生 物的分类，到认识生物的多样性，都是为了更好地保护和合理利 用生物的多样性。保护生物的多样性是可持续发展的重要内容， 因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。新课标以全面提 高学生的科学素养为宗旨，对该部分要求“关注我国特有的珍稀动 植物。说明保护生物多样性的重要意义” ，意在使学生通过调查和 资料的收集、处理、交流等活动，帮助学生领悟生物和人类生活 第 2 页 共 15 页 今泰学院推荐文档 的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动。由于本节涉及 的活动多，学生又是初次尝试角色扮演和辩论，所以本节内容将 分为两课时进行，我主要讲的是 1 课时“生物多样性面临的威胁及 原因”。 （二）教学目标 基于对教材的理解和分析，我将该节课的教学目标定位为： 1.知识目标 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因； 描述所熟悉的珍稀动植物的生存现状。 2.技能目标 在“角色扮演”和“辩论会”活动中，培养学生收集资料、处理信 息、语言表达、与人合作能力； 3.情感、态度与价值观目标 学会关注我国特有的珍稀动植物，进一步增强关爱生命、热 爱祖国的情感，形成保护生物多样性的参与意识，真正把保护生 物多样性付诸于行动上。 （三）重点和难点 第 3 页 共 15 页 今泰学院推荐文档 ○1 重点：描述生物多样性面临的威胁及其原因； ○2 难点：培养学生收集资料、处理信息、语言表达、与他 人合作探究的能力。 二、说学生。 通过一年多对生物的学习，学生收集资料、整理资料、语言 表达、与人合作等的能力已经大大加强。学习态度更加主动，参 与意识有所增强，初步具备了关注生物圈可持续发展的意识。同 时，由于生理和心理的不断成熟，他们的认知水平和接受能力有 较大提高，渴望表达和被人认可。这些都为自主探究学习创造了 条件。 三、说方法 1.教学方法 围绕本节课的教学目标和教学内容，本着全面提高学生的 科学素养、促进学生转变学习方式 的思想，我大胆的改变了课 堂教学模式，采用了资料分析—角色扮演—辩论会的新型模式 。本课活动多，容量大，所以课前分好小组，组织好学生做好充 分准备工作是相当必要的，如收集信息，制作课件，小组分工并 第 4 页 共 15 页 今泰学院推荐文档 写好简要的发言提纲等。通过教科书上 6 幅图片和小组收集的图 片，引导学生分析生物多样性面临的威胁，通过角色扮演完成对 面临威胁的原因的探究，通过辩论活动，对保护麻雀的方案达成 共识，从而使学生意识到保护生物多样性的重大意义。 2.学习方法 学生学习的最终目的不是仅仅为了学会知识，更是为了会 学知识。在本节课中，学生将通过多种途径如：合作探究— 自主 探究—角色扮演—辩论活动—