二年级下册美术教案 -第11课 面具｜广西版 (2).docVIP

11. 面具 一、教学内容与目标： 1、情感目标:在综合性活动方式中大胆地表现自我,培养学生集体合作的精神。 ?2、能力目标:创作并制作独特的面具作品,培养学生利用多种材料进行设计制作的能力,培养学生初步的立体构成概念。 ?3、知识目标:通过欣赏各式各样的面具,了解民间艺术的风情风貌以及面貌一新具的来源、发展及其形式美 二、教学重点与难点： 教学重点: 利用各种材料设计和制作独特的面具作品。教学难点: 巧妙合理地利用材料设计制作和装饰有新意的面具。 重点：通过不同地域、不同种族多风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。 难点：面具的表现手法及材料的运用。 三：教学准备： 卡纸、彩色复印纸，水彩笔、油画棒。 四、教学过程： 1、组织教学： 查学生学习用具的准备情况，稳定学生情绪。 2、视频导入 1、学生观赏《藏戏》视频 2、教师介绍藏戏特点:藏戏是古老是民间艺术表演形式,它的特点是表演时没有舞台,一台戏可以演三五天没有结束,表演者都带着面具。面具是我们民间艺术表演的重要道具,今天我们一起来学习制作面具吧! 3、引出课题,板书课题 课件出示藏戏和傩戏图片。 提问：他们头上戴了什么样的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？ 提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？ 随着科学的逐步发达，人们意识到世界上本来没有鬼，但是这种面具成为一种艺术形象深受人们喜爱。导入新课，并课件出示课题：《面具》 （1）出示课件，让学生欣赏中国的面具以及外国的面具。 提问：面具有什么共同特点和不同点？用了些什么材料？ （2）小组研讨面具的特点。（夸张手法、形式多样、富有创造性） （3）学生交流自己想怎样设计面具？都用哪些材料？ （4）教师利用一些学生作品分析如何运用夸张手法进行表现。 (5)师生一起讨论制作方法： 第一步：发展学习 1、学生讨论,这些表演的人为什么要带着面具呢?面具有什么作用? 2、教师课件展示,引导学生了解面具的起源、发展,鼓励学生描述、解释作品。 3、赏析作品,启发学生的创作意识。? ? ? ? 板书:造型夸张?? 色彩丰富 第二步强化学习 1、教师示范面具制作方法。 2、教师启发、引导学生总结、归纳面具的制作步骤 ? ? ? ?板书: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?制作步骤 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 画→剪→镂→装→贴 第三步】制作阶段 1、课件展示制作要求:(1)小组合作制作一个或多个面具,要求造型夸张,色彩丰富。(2)音乐结束时制作结束。 2、??学生制作,同时播放欢快活泼的音乐增加制作氛围。 3、 教师巡堂指导。 第四步活动5【作业】展示总结 1、 学生戴着自己自作的面具表演。(假面狂欢会) 五、小结： 每组派代表向全班同学介绍本组的作品。学生发表自己的看法。教师概括总结本课内容。 六、拓展延伸： 1.除了课本上制作面具的方法，你认为还有什么方法可以制作面具？回家自己动手 2、 教师总结:面具是我们民间艺术表演的特色文化,我们应该多了解这些民间文化艺术,把他们用于我们的学习和生活,我们的学习和生活更加丰富多彩。