三年级上册美术教案-第15课 我画西游记｜冀美版 (1).docxVIP

我画《西游记》学生情况：我校的学生以周边油区孩子为主，家长普遍重视孩子的学前教育，入学时多数学生在校外学习过美术，绘画能力比较强，但是也有一些弊病，例如社会上的美术辅导班注重技巧的培养，千人一面，不注重培养孩子创造性，与现在新课改倡导的尊重学生个性，培养学生的创造性和提高学生的综合能力及可持续发展的理念相背而驰。教学思路设计：1.一年级音乐课学的儿歌《西游记》引入，激发学生兴趣。2.谈喜欢的人物，欣赏动画《大闹天宫》片段，进一步激发兴趣，加强直观感受。3.学生谈自己喜爱的《西游记》故事，进一步了解这部文学作品的经典故事，丰富想象，为后面的续编故事做铺垫。4.了解作者及这部作品的文学地位，增加民族自豪感。5.互相交流续编故事，给学生发散思维的机会。6.分析人物外形特征，为绘画做准备。7.欣赏不同艺术门类表现《西游记》的作品。如剪纸，泥塑，面塑，风筝等，开阔学生视野，感受民间艺术的表现形式。8.学生绘画，教师巡回辅导。教学目标：通过学生表现自己喜欢的《西游记》故事，培养学生发散思维，促进学生造型表达能力。通过分析师徒四人的外貌特征，了解人物造型的一般规律。培养学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱。教学重点：发散思维续编《西游记》故事。教学难点：续编故事的新颖性。?教学实录：儿歌引入课题。师：老师听到同学们在音乐课上唱过一首很好听的儿歌《西游记》，你