《课题2 水的净化》 教学设计【初中化学新人教版九年级上册】.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《水的净化》 教学设计 教材分析 本节课题从身边的物质——水出发，探讨一直被关注的水的净化问题。这部分内容以自来水厂水净化过程为例将沉淀、过滤、吸附、消毒等净化水的方法有序的联系起来。其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中重点学习的内容。本课题结合生活实际，使学生了解生活用水的简单处理过程，判断健康水质的简单方法，掌握过滤操作，为后面粗盐的提纯打下扎实的基础。 学生对于饮用水的来源有一定的认识，知道生活用水来自自来水厂，但不了解自来水厂的具体生产过程。对于水质和水污染是有一定的了解，知道一些生活中净化水的方法，但对化学探究学习方法的了解还处于启蒙阶段。 教学目标 【知识与能力目标】 1.初步了解纯净水和自然水、硬水和软水的的区别，学会用肥皂水检验硬水和软水。初步了解硬水的危害及硬水的软化方法。 2.知道沉淀、吸附、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法。 3.初步学会过滤的操作方法。 【过程与方法目标】 1.通过实验探究和小组讨论，培养观察、表达、交流合作的能力。 2.通过对净化水的过程初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和方法。 【情感态度价值观目标】 1.通过对净化水过程的参与，懂得关心水、爱护水、珍惜水。 2.通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养对化学知识的学习兴趣。 教学重难点 【教学