人教版九年级物理电流的测量参考教案.pdfVIP

义务教育基础课程初中教学资料 祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 《电流的测量》教学设计 【教学目标】 （一）知识和技能 1．知道电流是有强弱的； 2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安； 3．知道电流表的使用方法； 4．能正确读出在电流表的示数。 （二）过程与方法 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 1．通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱； 2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力； 3．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。 （三）过程与方法 1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神； 2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。 【教学重点】 读出电流表的示数。 【教学难点】 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 将电流表正确连入电路中。 【教具准备】 多功能初中电学演示实验板、小灯泡2只、开关、电源、导线、开关、电流 表、幻灯机、多媒体。 【教学方法】 自学法、讨论法、自主合作探究法。 【教学过程】 一、情景引入 ［投影］： ①黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度对比。 1 ②汽车前灯的亮度和手电筒的亮度对比。 ③100W 灯泡的亮度和25W 灯泡的亮度对比。 ［演示］： 接通自制教具“多功能初中电学演示实验板”。 教师：并联的两只灯泡都亮了，是因为电路中有电流。同学们看到电流了吗？ 提醒同学们观察：两只灯的亮度情况？为什么会发生这样的情况？ 学生：灯的亮度不同。灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路 中的电流越弱，即是说电流有强弱。其实，电流就如同自来水中的水流，水流有 强弱，电流也有强弱，那么怎样表示电流的强弱？用什么仪器并测出电路中的电 流呢？今天我们一起来学习电流的强弱。 二、讲授新课 （一）电流的强弱 1．请同学们阅读课本P ，“电流的强弱”部分，了解怎样表示电流的强弱， 45 并完成下列问题： ［投影］思考 （1）电流是表示 的物理量，通常用字母 表示电流这个物理量。 （2 ）电流的基本单位是 ，简称 ，符号是 ；常用的单位还有 和 。 换算关系：1mA=__________A，1?A=_________A。 （3 ）手电筒电流大约为200m A=______A 。雷电电流可达2╳ 5 10 A=__ _?A=__ _mA 。 教师：请学生解答以上3 道题，教师讲评后由学生领悟学习。（渗透德育： 注意防雷注意安全）。 教师：生活中常见的电流值还有哪些？学生间相互读、找数据，比较不同单 位的电流值，体会日常电路中的电流值，并让部分学生在课堂上交流。 例题1：下列家用电器正常工作时的电流合理的是（ ） A ．电风扇约2A B ．电冰箱约1A