教学策略与教学.docVIP

学习策略与教学 什么是学习策略？它对你的学习具有什么意义和作用? 学习策略是学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。 全面理解学习策略的基本含义，应当把握以下五点。 （1）学习策略是伴随着学习活动的展开而形成的 （2） 学习策略是有助于提高学习质量、学习效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式。 （3）学习策略既有内隐、外显之分，又有水平层次之别。如学习策略既可能是外显的程序步骤，也可能是内隐的思维方式。 （4）学习策略是会不会学习的标志，是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因素。 (5)学习策略的运用是一个动态的执行过程 根据不同的分类标准，将学习策略分成如下五类： 根据学习策略的构成成分，可将学习策略分为：元认知监控(监控、调节、计划性措施)、认知策略(具体的学习方法)、动机策略(态度和动机)、社会策略(他人的帮助、广泛的社会学习) 根据学习策略所起的作用，可将学习策略分为:基础策略和支持策略。 根据学习策略的运用范围 ，可分为:通用学习策略和学科学习策略。 根据学习的进程，将学习策略分为:选择性注意策略、编码策略，检查学习策略的有效性等 根据学习策略所起作用的差异，把学习策略分为:基础策略和支持策略 严格地说，学习策