人教版 六年级下册数学试题--公因数和公倍数应用题-39- (含答案）.pdfVIP

六年级数学-公因数和公倍数应用题-39-人教新课标 一、解答题 (总分：50 分 暂无注释) 1.(本题5 分)希望小学五（1）班有男生27 人，女生 18 人，全班同学去划船（每条船不超 过10 人，男、女生分船坐），要使每条船上的人数都相等，每条船最多可坐几人？至少租 几条船？ 2.(本题5 分)把一张长为36 厘米，宽为24 厘米的长方形纸剪成若干个大小相同的正方形没 有剩余，剪成的正方形的边长最大是多少厘米？可以剪多少个这样的正方形？ 3.(本题5 分)有一些小红花，总朵数不到40 朵，把这些小红花平均分给5 个或6 个人都多 2 个，有多少朵小红花？ 4.(本题5 分)用一张长是20 dm 、宽是12 dm 的铝塑板装饰一面墙壁，需要将其裁成若干正 方形而没有剩余，正方形的边长要求是整分米数。裁成的正方形边长最大是多少分米？ 5.(本题5 分)张叔叔和李叔叔都喜欢游泳，张叔叔每4 天去一次，李叔叔每5 天去一次，5 月30 日他们两人同时去同一游泳馆游泳，几月几日他们又再次相遇？ 6.(本题5 分)1 路车每隔10 分钟发一次车，2 路车每隔15 分钟发一次车，两路车同时于上 午7 时发车，下次同时发车应是几时几分？ 7.(本题5 分)五（1）的人数在40--50 之间，如果12 人一组能正好分完，如果8 人一组也 能正好分完，这个班有多少人？ 8.(本题5 分)一筐橘子有若干个（个数在100 之内），3 个3 个的数剩2 个，5 个5 个的数 也剩2 个．这筐橘子可能有多少个？ 9.(本题5 分)有三根木料分别是8 米、12 米、6 米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩 余，每段截成的木料最长是多少米？ 10.(本题5 分)爸爸绕环形青砖湖走一圈要20 分钟，爷爷绕青砖湖走一圈要25 分钟，小明 绕青砖湖走一圈要30 分钟。 答案 1.答案：解：27 的因数有1、3 、9 、27 ， 18 的因数有：1、2 、3 、6 、9 、18， 27 和18 的公因数有1、3 、9 ， 所以每条船上最多坐9 人（不超过 10 人，符合题意）， 需要：27÷9+18÷9=5 （条）； 答：要使每条船上的人数都相等，每条船最多可坐9 人，至少租5 条船． 解析：先求出27 和18 的公因数，然后根据题意，确定出每条船上最多坐的人数，进而计 算出至少租船的条数． 2.答案：解：24=2×2×2×3 36=2×2×3×3 24 和36 的最大公因数是：2×2×3=12 ； 24×36÷ （12×12） =864÷144 =6 （个）； 答：剪成的正方形的边长最大是 12 厘米，可以剪6 个这样的正方形． 解析：根据题意，裁成的正方形边长最大是多少，是求24 和36 的最大公因数，求至少可 以裁成多少个这样的正方形，用这张纸的面积除以正方形面积．由此解答即可． 3.答案：解：5 和6 的是互质数，它们的最小公倍数是：6×5=30 ， 那么其它的公倍数就要大于30 ； 所以小红花有30+3=32 （朵）． 答：有32 朵小红花． 解析：如果小红花的数量少2 朵，那么平均分给5 个人或6 个人都不会有余数，所以小红 花的数量是5 和6 的公倍数多2 ，由此找出40 以内的5 和6 的公倍数，再进一步求解． 4.答案：20=2×2×5 12=2×2×3 20 和12 的最大公因数是4 ，所以裁成的正方形边长最大是4 dm 。 答：裁成的正方形边长最大是4 dm 。 解析：铝塑板长20 dm ，宽12 dm ，裁成若干最大的正方形且没有剩余，则正方形的边长应 同时是20 和12 的最大公因数。20 和12 的最大公因数是4 ，所以截成正方形的边长最大是 4 dm 。 5.答案：解：4 和5 的最小公倍数是：4×5=20 ． 所以5 月30 日他们两人同时去游泳了，6 月19 日他们又再次相遇． 答：6 月19 日他们又再次相遇． 解析：先求出4 和5 的最小公倍数，由于5 月30 日张叔叔和李叔叔两人同时去游泳了，则 根据4 和5 的最小公倍数往后推算出再次相遇的时间． 6.答案：解：10=2×5，15=3×5， 10 和15 的最小公倍数为：2×3×5=30 ，即30 分钟； 7 时+30 分=7 时30 分； 答：下次同时发车应是7 时30 分． 解析：要求下次同时发车应是几时几分，先求出再一次发车时要隔多长时间，间隔时间即 10 和15 的最小公倍数；根据求两个数的最小公倍数的方法：即这两个数的公