中班健康《手的卫生》教师优质教案.docVIP

中班健康《手的卫生》教师教案 教学目标 1 、知识目标：通过教学，使学生知道饭前便后要洗手和经常修 剪指甲可以预防疾病，维护身体健康。 2 、能力目标：通过教学，使学生学会洗手的方法以和如何使用 指甲剪来剪指甲。 3 、德育目标：在教学生洗手的过程中教育学生要节约用水；教 学生剪指甲时渗透平安教育。 教学重点 教育学生如何除去手上的病菌是本课教学的重点内容。 教学难点 教会学生洗手的步骤以和如何使用指甲剪修剪指甲是本课教学 时的难点。 教学方法 启发式、直观式、愉快式、实践式 教学手段 多媒体辅助教学、水壶、脸盆、肥皂、纸巾、指甲剪、电子琴 教学时间 一课时 教学过程： 一、揭示课题，谜语引入 1 、今天老师给同学们上一节健康教育课—— 《手的卫生》 。（师 板书课题） 2 、上课之前，我们先来猜一个谜语： 一个小兄弟，长短各不一， 团结是力量，永远不分离。（师边念边用手做动作）（谜底：手） 3 、我们每一个人都有一双灵巧能干的手。 （师边说边在黑板上 画“手”的图形） 4 、同学们， 你们用手来干什么？——引导学生知道手对我们的 学生、生活、工作协助大。 5 、看来手的身手还真大，全班齐读儿歌。 （运用多媒体出示儿 歌）。 即：我有一双小小手，它的身手可真大， 什么事情都能做，学习生活全靠它。 二、观察病菌，了解其危害。 1 、由于我们的手什么事情都可以做， 每天我们都要用手接触很 多东西，所以我们的手上容易沾上细菌。 2 、打开课本，全班齐读第二句话（即：据调查，每只脏手约带 有 4—40 万个细菌，指甲缝的泥垢里可以窝藏 30 多种细菌。） 3 、利用多媒体显示细菌图： 这此细菌是我们肉眼看不见的，其中有很多细菌对我们 ^*** 是 有害的，我们称它们为病菌。（板书 : 病菌）病菌对我们 ^*** 窨有哪 些危害呢？谁知道？——激发学生平时多读课外书，多收集资料。 4 、运用多媒体逐步显示三种病菌对 ^*** 的危害， 激发学生想方 法除去。 ①大肠杆菌：过多的大肠杆菌容易拉痢疾，有生命危险。 ②曲菌：有裂口的皮肤一旦感染上曲菌，就容易化脓，严重的 会导致破伤风，有生命危险。 ③霍乱弧菌：引起烈性胃肠道污染病，传达迅速，受感染者剧 烈吐泻、拉米汤样便、严重失水和昏迷，导致生命垂危。 三、学习除去手上病菌的一种简单方法——洗手 1 、看不一些病菌对我们 ^*** 的危害，你有什么感想吗？（板 书：？） 2 、小结学生的感想。（板书：危害大饭前便后洗手） 3 、你们会洗手吗？请一位学生上台洗手。 （师在旁指导）（和： 讲台上已摆放好不事先脸盆、水壶（内有清水）、肥皂、纸巾）。 4 、分步骤指导学生的洗手。 （运用多媒体一边演示一名学生洗 手的过程，一边出示洗手步骤文字归纳）即： ①用水将手浸湿； ②将手指、手掌、手背打上肥皂； ③来回搓手指、手掌、手背； ④用流动的清水将手上的肥皂液冲洗掉； ⑤用纸巾或干净的手帕将手擦干。 （指导按上述步骤洗手的过程中对学生进行节约用水的教育） 5 、请学生上讲台按洗手步骤洗手。要求：边洗手边说出步骤。 6 、为什么要用流动的清水洗？（答案：更容易将手上的病菌冲 掉） 7 、师小结：要是我们平时注意饭前便后洗手， 而且依照步骤洗， 那么我们的手上所沾染的病菌将会大大减少。 四、学习除去手上病菌的别一种简单方法——剪指甲 1 、我们的手指上有病菌， 那么我们手指上的什么地方最容易藏 病菌？请看屏幕——运用多媒体显示，使学生知道指甲越长， 所藏的泥垢越多，病菌也就越多。 2 、用什么简单方法可以除去指甲里的病菌？（板书：剪指甲） 3 、学生们用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，师巡视。 4 、请一能干的学生上台教大家剪指甲。 5 、师教剪指甲，并进行平安教育。 6 、刚才没剪干净指甲的学生请再剪 （若遇到还未学会使用指甲 剪剪指甲的学生可请已学会、已剪干净指甲的学生帮一帮他）。 7 、齐读课文第三句话。（即：所以，饭前便后要洗手，指甲要 经常修剪，手帕要随身带。） 五、小结本节课的知识，齐读儿歌 这节课我们学习不除去手上病菌的两种最简单的方法，那就是 洗手和剪指甲， 相信大家今后一定会注意手的卫生， 做到饭前便后洗 手，勤剪指甲。 （板书：勤）下面我们一起来唱一唱这首儿歌（运用 多媒体出示儿歌 2）即：饭前便后要洗手，病菌才干不入口，指甲长 了藏病菌，勤剪指甲不生病。 六、培养能力，扩展知识面 洗手和剪指甲是除去我们手上病菌的两种最简单的方法，你还 知道哪些方法可以除去手上的病菌？ （先请学生说， 褒扬知识面广广 学生；然后教师运用多媒体显示其他一些除去手上病菌的好方法。） 七、课堂练习 下面我们来看看这些小朋友讲卫生吗？为什么？（运用多媒体 显示） 1 、把洗干净的手用裤子擦干。（不卫生） （