2020年教科版科学六上《机械和工具》单元教案课后反思.pdfVIP

教科版科学六上《机械和工具》单元教案课后反思 第一课 使用工具 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用 力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械 又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：常识在实践中解决指定的 科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同 的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、 价值观： 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情， 恰当地选用工 具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解 决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准 备】 记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、 小刀、镊子、 老虎钳（教师）；钉有三个图钉、 2 个铁钉、两个木 螺丝钉的木板一块。 【教学过程】 一、谈话导入新课 同学们，这 个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？ （出示窗花剪纸）。 剪 刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……） 那么 锤子能帮助我们做哪些事情？ （出示锤子）二、我们用过什么工具 1 、 在生活中， 我们常常用工具来帮助我们做事情， 今天我们就来研究我 们常用的工具（板书课题：使用工具） 2 、你还知道哪些工具？他们 能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下， 然后把工具名称和 能做的事情填在书本 P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。 3 、 小组讨论填表 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事 情 4 、小组汇报： 请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台 上的工具做示范（提供工具）。 5 、教师小结：看来同学们对工具的 使用已经比较熟悉， 并且能运用到现实生活中去了。 那么下面就请大 家来帮我解决一个问题。（启后） 三、选用什么工具好 1 、老师这 里有钉有一些钉子的木板（出示木板）， 1 ）如果要把钉子冲木板中 取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2 ）请小组内的同学 先观察一下钉在木板上的钉子， 思考你需要哪些工具？ 3 ）说说你选 择这些工具的理由 2 、小组长领材料，组织小组成员开展实验 3 、全 班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 分组发言共同评 论。 四、完成三项任务的工具选择 1 、请大家观察 P3 的三幅图，请 你在右边选择最恰当的工具来完成这 3 项工作。 并且说说你选择的 理由。 2 、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去 撬动比较省力； 利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到 旗杆顶上。 3 、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们 使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们 做的更好。