学前儿童社会性发展精编.pptVIP

学前儿童发畏心理学 平单元11学前儿童社会性的发展 1.理解社会性的概念 2.掌握学前儿童人际关系和社会行为发 展的特点和影响因素; 3.能运用相关知识分析学前儿童人际关 系和社会行为的表现; 4.能初步评价学前儿童社会化发展状况 5学会运用促进社会化发展的策略 单元11学前儿童社会性的发展 、学前儿童社会性发展概述 目录 、学前儿童人际关系的发展 三、学前儿童社会行为的发展 单元11学前儿童社会性的发展 案例导入 闹闹爱打人,可他从不打我 幼儿园新来了小朋友闹闹,没过 个月,班里的男孩几乎被打了个遍。小 明却得意地说:“闹闹爱打人,可他从 不打我。”这是为什么呢? 面对幼儿的攻击性行为,家长和教 师能做些什么呢? 平单元11学前儿童社会性的发展 OO 单元11学前儿童社会性的发展 一、学前儿童社会性发展概述 (一)社会性的概念 社会性是作为社会成员 的个体为适应社会生活所表 现出来的心理和行为特征的 总和 单元11学前儿童社会性的发展 (三)学前儿童社会性发展的主要内容 学前儿童社会性发展主要包括人际关 系的发展和社会行为的发展。前者包括亲 子关系、同伴关系和师幼关系等方面的发 展。后者包括性别角色、亲社会行为和攻 击性行为等方面的发展。 单元11学前儿童社会性的发展 二、学前儿童人际关系的发展 (一)学前儿童亲子依恋关系的发展 0~3岁是幼儿亲子关系形成的关键期