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小班法制教案 【篇一：法制教育教案】 法制教育教案 —— 拾到东西还给别人 东海幼儿园 中 3 班 张春芬 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方 法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把 东西还给别人时的不同情绪情感。 活动准备：动物头饰 情景表演 活动过程： 一、引起兴趣，引出课题。 师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗 ? 二、基本部分 : （一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小 兔把东西还给它以后高兴的心情。 提问:1、小猫丢了什么 ?心里怎么样 ?(着急、难过 ) 2、谁捡到了帽子 ?( 小兔) 3、小兔捡到了帽子是怎么做的 ?(他说了什么 ?) 4、集体练习 :请问，这是你丢的帽子吗 ? 教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么 高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还 给别人。 （二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下 的不同情感。 (1)小朋友有没有无过东西 ?丢过什么 ?心里怎样 ? (2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样 ? (3)你有没有拾到过别人的东西 ?你是怎么做的 ?心里怎么样 ? （三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助 了别人会很快乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过 ?(看见他们难过， 小朋友你们心里怎么样 ? (1)提问:小动物们这么难过 ?它们丢了东西心里怎样 ?看见他们难过 你的心里怎样 ?那怎么办呢 ?我们一起帮助他们 (请问，刚才你们在哪 里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有 东西就怎么办 ? (2)幼儿帮助小动物们找东西， (拾起来，拾起来以后怎么做呢 ?问问 捡到东西后怎么说 ?请问这是你丢的东西吗 ? (3)幼儿找东西。 (4)师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很 高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做 了好事，心里怎样 ?( 做一做高兴的样子，笑一笑 ) (5)提问：刚才你捡到了什么东西 ?是怎样还给丢东西的人的，说了 什么话? 4、幼儿讨论 （1)拾到了东西为什么要还给别人 ? (a)人家会难过，会着急。 (b) 不是自己的东西不能拿。 (2)( 表扬自己 ) 讨论:找不到失主的东西该怎么办呢 ? (三)结束： 教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心 里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保 管好自己的东西。 活动延伸： 在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找 失主，并给予鼓励表扬。 法制教育教案反思 —— 拾到东西还给别人 为了加强对中班幼儿的法制宣传教育，增强幼儿的法制观念，进 — 步巩固幼儿自我保护意识。我们中班结合 12 月 4 号法制宣传日扎实 有效地开展了 “12.4 ”法制宣传日宣传教育活动。并且针对孩子的实际 情况，开展了一节法制教育的课程。下面谈谈对这节课的反思。 一、材料的投放问题上。丰富的材料能引起幼儿操作的欲望和兴趣， 但必须考虑幼儿的年龄及认知特点。在这点上，虽然我抓住了幼儿 的年龄特点，但是我投放的材料不够，不能每个幼儿拥有一份，所 以后面孩子开始争着材料。在这点上需要进行改善。 二、幼儿积累的经验还不够多、不够深入。在活动的过程中，多次 请幼儿进行情境模仿。由于幼儿对于这种活动方式非常喜欢，但是 因为尝试的机会不多，所以很多幼儿都较为兴奋，而且很多幼儿都 会偏离我原来所预设的目标。 三、面对幼儿回应不够机智 我所创设的环境是在情境表演中学习的。其中很多孩子都能够说到 点上，但是我没有及时的抓住这个良好的机会，所以致使同一个环 节重复了多次。使我的课程进行的了拖堂。 我觉得在今后的教学中应充分发挥家长资源，在上本堂课时，可让 家长与幼儿一起收集有关法制方面的知识。这样幼儿在创编时会得 心应手。 v 怎样过马路 浦东新区东海幼儿园 中 2 班 吴雯雯 设计意图： 幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害， 是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护 能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施 的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带 来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意 设计了 “怎样过马路 ”的安全活动课。 活动目标： 1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。 活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》 录音、投影仪。 活动过程： 一、请幼儿听录音，谈感受录音内容