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小记者活动策划方案 【篇一：小记者社团活动方案】 小记者社团活动方案 一、活动宗旨 通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动， 为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、 语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知 识，初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校 园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出 贡献。开展 采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建 起丰富课外知识、增长才干的平台， 二、活动时间 1、每周星期三下午 3：30——5：30。 2、不定期的组织写作、新闻采访活动。 三、参加活动的对象 喜欢摄影及写作爱好者（五年级 20 人） 四、小记者应具备的条件： 1．热爱祖国，品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生。 2．口齿伶俐，思维敏捷；掌握新闻采访基础知识，了解网络媒体； 能熟练操作电脑。 3．关心国家大事、留心生活，有较强的新闻敏感度。 4．社交能力较强，能团结同学，有勇气和魄力，独立完成采访任务。 5．工作认真负责，不怕吃苦、不怕累，能够协助记者站完成本班稿 件收集工作。 五、活动内容 第一讲：记者的基本知识 第二讲：小记者应具备的能力 第三讲：摄影 第四讲：记者采访常识及技巧 第五讲：新闻稿的写作技巧 第六讲：礼仪知识 跟踪学校开展的各项活动进行实践指导 六、活动方式 活动采取集中培训与实践相结合等方式，注重实践和应用（主要跟 踪学校开展的各项活动）。 七、小记者管理 1．要树立小记者的良好形象，言谈举止要有礼貌，讲文明，积极参 加小记者活动。 2．要服从管理和指挥。每学期校园小记者站要对所有的小记者进行 考核，对不积极开展工作，不写稿、不投稿件，违反校园小记者站 规定的，校园小记者站可取消其小记者资格。 3．由《泰安晚报》和中心小学统一发放小记者证，小记者证在采访 时使用，平时要妥善保管，如有遗失，必须及时汇报。 4、小记者证为期一年，每年年审一次。成员如严重违反小记者章程， 经审查批准，取消其小记者资格。 5、每位小记者每月发稿不得少于 4 篇，发稿不够质量要求，将取消 小记者资格。 八、稿件要求 1．小记者采访要做到真实准确，不得编造，防止和杜绝报道失实。 2．小记者所写稿件要注意质量，小记者可将稿件投分 “新闻稿 ”或 “校园原创文学稿 ”上交校园小记者站。 3．上传的稿件须为电子文稿、或手写稿。稿件内容须包含标题、所 在学校、班级、作者姓名、辅导教师姓名。 4．校园小记者采写的稿件，由辅导员认真筛选后，择优提交至《泰 安晚报》、湖屯中心小学校园网、湖屯中心小学广播站投稿。 九、奖励、评优机制 1．“校园网 ”在当月将以发稿量、对小记者分别进行排名、加分。发 稿量前 20 名的同学，将成为本月活跃小记者。 2、湖屯中心校园网将适时举办 “校园小记者优秀新闻评选 ”、 “校园 优秀原创文学评选 ”活动。 3、每期期末将以发稿量、点击量、稿件质量等多方面评出学校年度 “优秀小记者 ”。 4、《泰安晚报》每期评选 “优秀校园小记者 ”及“湖屯中心小学优秀 校园小记者 ”，并对获奖个人给予奖励。 5、湖屯中心校园网将适时举办 “校园小记者优秀新闻评选 ”、 “校园 优秀原创文学评选 ”活动。 6、湖屯中心小学将选拔优秀校园小记者参加泰安晚报信息网校园小 记者站组织的专题采访活动。 十、活动组织 有条件的话，湖屯中心小学教育信息网还将定期组织优秀小记者开 展走进社区、走进企业、走进山区、走进军营等采访。同时，通过 征文、演讲、知识竞赛、才艺展示等活动，为小记者提供更多的锻 炼机会。 2013.9 【篇二：小记者活动实施方案】 小记者活动实施方案 为促进青少年综合素质教育的提高，引导推动中小学素质教育和传 媒素养教育，使中小学生沿着健康、向上的方向发展，为广大中小 学生搭建展现自我、参与社会实践的平台，并为各校发现和培养校 报、校刊、广播站小记者、小编辑人才，促进校园文化建设。特制 订如下实施方案： 一、 指导思想 以培养青少年的创新精神和写作语言表达能力为重点，动员全市青 少年广泛参与，引导他们走向社会，以未成年人特有的视角感受家 乡日新月异的变化，培养广大青少年社会实践能力，激发爱家爱乡 爱国的朴素情怀，促进青少年的全面发展。 二、工作目标 以城区 6 所中、小学为试点，逐步推进，组建小记者站。建立健全 小记者管理办法，制定年度工作计划，组织开展小记者活动，帮助、 指导小记者提高写作水平，评选一批优秀小记者和小记者优秀的新 闻作品。各项管理机制逐步健全，定期举办小记者培训和开展小记 者采风活动，组织小记者参与全市大型会议和重要活动的采访报道， 做到年初有计划、年中有活动、年终有评比、人人都参与，使小记 者影响力不断扩大，项