小学语文课的导入技巧.pdfVIP

小学语文课的导入技巧 一堂语文课要取得成功，导入十分关键，教师在导入阶 段就引爆学生的‘兴奋点’，有针对地激起学生的学习热情， 可使他们以强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进入到教师为之 精心营造的特定学习情境中来。恰如其分的导入，就好似在 作者和读者之间架起一座沟通的桥梁，可使语文课在最初 四、五分钟的间隙里开创出一个多彩的景观空间，从而提高 师生的教学效率。成功的导入既要新奇，用新鲜火辣吸引学 生，又要自然，跟所学内容自然衔接，天衣无缝。语文教师 如能掌握一定的导入技巧，就可在导入时游刃有余，事半功 倍。 那么，怎样导入新课才是比较成功的呢？我想结合自己 的教学实践谈谈我在这方面的尝试。 一、用激情渲染氛围 著名特级教师窦桂梅说： “激情是一种状态，是一种温 度。”她认为：“没有温度的男人，在课堂上是立不起来的空 麻袋；没有温度的女人，在课堂上就是一点没人爱的旧瓷碗。 一点感觉都没有，没有魅力。” 好的教师无论怎样的气候与环境，总能在短短的时间里 抓住学生，师生一起用心用情提升课堂的温度。这种温度的 提升需要老师的方方面面，特别是老师的 “精”、“气”、“神”。 在老师“激情而又自然的引领下”，学生“心灵丰满”起来， 精神充实起来。学生的