小班语言活动《会响的小路》教案.docVIP

小班语言活动《会响的小路》教案 XX小班语言《会响的小路》活动教案活动目标大胆想象并尝试表 达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 活动重难点重点 :大胆想象并尝试表达难点：乐意联想并尝试用语 言表述活动准备小猴玩具一只树叶路一条简笔图张活动过程（一）情 景导入组织幼儿活动室外站好队，出示小猴 :小朋友们，它是谁呀 ?(小 猴)它请我们上他家玩，你们想去么 ? (想)让我们一起去吧。 组织孩子们走进活动室的树叶小路。 咦?小朋友们你们听到了什么声音 ?(幼儿回答 )树叶怎么会有声音？ (踩到上面就会响了 )教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音 的不同(单双脚交替跳，踮起脚尖快走慢走，用力踩踏等 )，让幼儿充分 体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语 (哗啦哗啦踢 踏踢踏窸窣窸窣等 )。 总结出走路方式不同则声音不同。 为听故事作铺垫。 （二）听故事出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。 （组织幼儿入座，进行活动）小猴：刚才，我听小朋友们在树叶 小路上玩得很高兴，一会哗啦哗啦一会踢踏踢踏一会窸窣窸窣，小路 是怎么发出这些声音的呢？（请个别孩子回答走过小路的姿势与发出 的声音）小猴：这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢？ 你们想听么？教师讲述故事，幼儿欣赏。 提问：小朋友们故事听完了，下面我们来做一个游戏，我来学声 音，你们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么？教师分别学 习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮助理解。 （引导幼儿关注两者不同的走路方式） 。 小蚱蜢跳进小路后是什么声音？（引导幼儿说出小蚱蜢很小，把 树叶当成了小床） （三）游戏：模仿小动物走进小路小猴：小朋友们， 会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣小蚱蜢吱嘎吱嘎小兔踢踏踢踏， 还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下（组织孩子一起 出来体验并学说声音词语） 。 组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，教师对幼儿 的词语进行提炼，小羊的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织能力强和能 力弱的孩子学说。 结束：好了，玩了这么久了，小朋友一定累了，下面咱们要回家 啦，让我们一起跟小猴说再见。 XX