苏教版小学数学一年级上册《十 20以内的进位加法：1.9加几》优质课教学设计_0.pdfVIP

9加几 一、创设情境，复习引新 1. 回顾生活中的“十” 师：小朋友们，十二生肖大家都知道吗？那今年是什么生肖年啊？（猴年）那你们喜欢小猴 吗？今天王老师就把小猴请来教室，跟大家一起学习，你们欢迎他吗？首先小猴想看看大家 的口算能力怎么样，我们一起来个热身运动吧！——（生快速口答） 2、利用“十”口算（PPT 出示10 加几的口算题） 师：小朋友的口算能力真不赖，这么快就说出了答案，那王老师想问问你们怎么能算的这么 快？(因为 10 加几就得十几)，看来你们都掌握了这个本领，下面小猴还想来个难点的考考 大家————你们为什么也能算得这么快呢？（9+1=10，10 加几就得十几）对，10 加几就 得十几，如果计算时能先找出10，就能算的又快又对了。 导入新课：嗯，看来小朋友们不仅掌握了这个本领还会灵活运用它，真了不起，今天我们就 利用这个本领来学习新的知识。听，电脑博士怎么说？ 二、操作探究，学习新知 （一）学习9+4 1.出示题目： 录音：一天早晨，小猴妈妈要外出，给小猴准备了一些苹果，小猴看到这么多苹果，馋 得直流口水。可是猴妈妈说了：“你要先算出这里一共有几个苹果，才能吃”小猴急得直抓 头。小朋友们，你们愿意帮助小猴吗？ 2.理解题意 提问：仔细观察图，从图