苏教版小学数学二年级上册《七 观察物体：1、从前、后、左、右观察物体》公开课教学设计_0.pdfVIP

《观察物体》教学预案 教学内容：二年级上册第90～91页。 教学目标： 1．通过让学生实际观察和比较，初步体会在不同的位置上观察同一物体，看到的形 状可能是不一样的。能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正 确判断观察者的位置。 2．使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，初步掌握观察物体的 方法，培养初步的观察能力和空间观念。 3．让学生在观察的过程中经历探究知识的过程，培养学生的合作意识。 教学重点、难点： 正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定 观察的位置。 教学重点： 正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。 教学难点： 在实物与相应视图之间建立相应的联系（尤其是物体的左面和右面）。 教学准备： 玩具、量杯、信封、smart电脑课件。 给学生分四人一组，编好号，并选好小组长。 教学过程： 一、引入 1.辨认老师的照片。 谈话：猜一猜照片中的人是谁？ 【出示第一张】猜到吗？【出示第二张】感觉到像谁？【出示第三张】是吗？再看看 这张？ 提问：拍的都是我，为什么照片却不相同呢？