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高中队列队形教案 【篇一：队列队形教学课教学设计】 队列队形教学课教学设计 一、课的指导思想 本次课的指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展 为目标，以 “健康第一 ”为指导思想。对于水平五的学生来说，更要 关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终 身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之 外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让 “健康 第一 ”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、 吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会 打下良好的基础。 二、教材分析 本课教学内容为队列队形，是体育教学中的重要部分，体育教学由 于在室外上课，往往存在操场面积大，人员多，环境吵杂等特点， 而且学生在集合时，往往自由散漫，并且由于刚从各个地方的学校 来到新的高中进行学习，因此教师第一节课教授队列队形课，有利 于同一今后上课的口令，在规范上课纪律时起到事半功倍的效果。 在身体素质上选择立定跳远，有利于发展学生上下肢的协调能力。 三、学情分析 本次课授课的对象是水平 5，女生 30 人，男生 30 人。学生各方面 素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较 差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，特别是分组练 习时，鼓励他们尽可能的多练习喊口令，锻炼自己。 四、教学目标 3.培养学生艰苦耐劳的意志品质和良好的心理素质 五、重、难点 1、重点：稍息 立正；向右看齐，向前看；报数。 2、难点：向右看齐，向前看时的整齐度，及报数时的速度。 六、 教学策略 目标是教学策略的核心要素，根据本课的学习目标。首先通过在准 备部分中以标准完整的示范动作，简洁有力的口令把学生带入本节 课的课堂，激发学生的兴学习趣，提高学生的气氛；接着采用讲解 示范法、分层练习法、集体纠错、巡回指导等教学方法、手段，使 学生能更快、更有效的学习和体会队列队形的常用口令和技术动作。 通过组织学生展示，对学生做出客观、鼓励性的评价，增强学生今 后集合整队时的速度和效率。 七、场地器材 田径场一块 八、安全防 范措施 充分热身，控制好每组练习的人数。 体育课教案 【篇二：复习队列队形教案】 体育教案 【篇三：体操队列队形教案】 教案 学校：学院：班级： 09 级 1 班 学号： 2009061154