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高中生物面试试讲教案 【篇一：教师资格证面试教案模板高中生物 (5000 字)】 本人刚参加完 2015 年下半年的教师资格证高中生物的面试考试， 想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教 案模板一份以供参考。 先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看 见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月 左右开始准备考试的，资料就是中公的 3 本辅导书，分别为综合素 质、教育知识与能力、学科知识与教育能力 3 门。本人认为根本没 有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月， 肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了 自己的笔试。 查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流 程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。报名成功后，我就将面 试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物 学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前 5 天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。 由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所 学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高一、高二、高三 生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资 料进行仔细的复习。由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研 究了一下下载的 教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教 案模板。有了这个模板，在 20min 的备课时间里，我心里就比较有 底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。 我的准考证上写的进入备考室时间是上午 9 点 45 到 10 点，我提前 了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面 按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排 4 个人一组进去， 先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员， 我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己 的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案 的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸 很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，因为 最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里 拿点提醒自己思路的东西总是必要的。 20 分钟备课结束后，我们就 被分到不同的房间准备面试。我被分配到的是 203 房间，幸运的是 我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。我 就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、 讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小 结等。轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后 1 个，而且 当时都将近中午 12 点了），就问了我 1 个规定问题（课堂上一个学 生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是 2 个规定问题的。然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾， 并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作 业等。结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。 下面是我总结的教案模板 高中生物教案 一、 题目 ：减数第二次分裂 二、 教学目标（三维目标） 三、 教学重难点 ①重点 ②难点 四、 教学用具 幻灯片、 xxx 挂图 五、 教学过程 教学内容教师活动学生活动 ⑸小结 ⑹课外作业 【篇二：高中生物说课稿 教师面试说课稿 万能模板】 尊敬的各位专家， xx 好！ 今天，我说课的内容是《 》。 说教材的地位和作用 《 》是新课标下人教版高中生物教材必修 x 第 x 章第 x 节的内容， 本节全面介绍了 ??/ 本节主要包括（讲述） ?? 等内容，这与前面学习 的?? 内容密切联系，也是后面学习 ?? 的基础 /为后面学习 ?? 做铺垫， 起着承上启下的桥梁作用。 ? 作为?的重要环节，不仅是本章的重点， 也是本书的重点，乃至在整个高中生物课程中，举足轻重。同时， ? 也是今后高考的必考内容，故而，讲好本节课有着重要的教学价值。 说教学目标 根据新课标和考纲的要求以及教材的具体内容，结合学生现有的知 识水平和心理认知规律，我拟定了如下教学目标： 首先，是知识目标： 1、能够说出 /说明?的意义 识记并理解 ? 概述?的概念、过程和特点 2、明确 ? 掌握?的规律并能举例论证 举例说出 ?的种类和作用 3、 其次，是能力目标： 1、能够运用生物学的知识说明 /解释生活中的相关现象和实际问题 2、通过 ?培养学生发现问题分析问题解决问题以及对综合知识的运 用能力 3、 最后，是情感态度和价值观： 1、通过 ?的学习 /联系生活实际，体会生物学和日常生活的密切联系， 认识生物科学的价值，树立 /确立?的观点，形成 ?价值观 2、尝试 /体验比较分类的学习