苏教版小学数学四年级上册《八、垂线与平行线：6、认识垂线》优质课获奖教案_2.pdfVIP

认识垂线 学习内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第89~90页例6、例7、 “练一练”和第94页练习十五第1~3题。 学习目标： 1、通过直观操作、观察、比较等活动，认识两条直线互相垂直的位置关系， 形成相应的图形表象，能直观描述垂直关系，认识垂足；理解点到直线的距离 所表示的含义，知道直线外一点到这条直线的所有连线中，垂直线段最短，并 体会其实际运用价值。 2、能从垂直的角度描述常见图形中边与边、点与边的关系，加深对图形特征 的认识，感受知识间的内在联系。 3、经历观察、比较、想象、分析、推理等数学活动，发展空间观念和数学推 理能力。 学习过程： 说说你的左边是谁，右边是谁吗？谁在你的前面，谁在你的后面？好的，刚才 我们用前后、左右等词介绍了彼此的位置关系，今天这节课，我们继续来研究 位置关系。 一、认识垂线 1、体会两条直线相交的位置关系。 （出示平行线）提问：看！这里有一条直线，如果这儿还有一条直线，现在你 也能用一个词来描述一下这两条直线的位置关系吗？你说？你觉得呢？ （出示相交的线）提问：这两条直线的位置关系又是怎样的呢？你说？你说 呢？数学上我们可以说这两条直线是相交的。那这两条直线相交吗？（不相交） （出示没碰到的线）提问：那这两条直线相交