沪科初中数学九上《22.2 相似三角形的判定》word教案 (9).pdfVIP

第4课时 直角三角形相似的判定 教学目标 1．掌握如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直 角边对应成比例，那么这两个三角形相似． 2．掌握直角三角形的各种判定方法，用来判定直角三角形相似． 3．运用两直角三角形相似解决问题． 教学重难点 两个直角三角形相似的判定方法及其应用． 教学过程 导入新课 【导语一】复习直角三角形全等的判定方法． 【导语二】直角三角形全等的判定方法比一般三角形多一种判定方法，那么两个直角 三角形相似的判定方法，是否也比一般三角形多一种呢？ 推进新课 一、合作探究 【问题1】 对于两个直角三角形，我们可以用“HL”判定它们全等．那么，满足斜边 的比等于一组直角边的比的两个直角三角形相似吗？ ABC ABC C C 将上面的问题转化为数学问题：如图，在 Rt△ 和 Rt△ 中，∠ ＝90°，∠ 1 1 1 1 AB AC ABC ABC ＝90°， ＝ ，证明Rt△ ∽Rt△ . AB AC 1 1 1 1 1 1 1 C C 在知道两组对应边的比相等的情况下，∠ ＝∠ 不是夹角，不能根据“两组对应边的 1 比相等，夹角相等”来判定．只有一组相等的角，不能用“两组对应角相等”来判定．让 学生思考、交流，需转化成“两边对应成比例，夹角相等”或“三组对应边的比相等”来判 定． AB AC k AB kAB AC kAC 设 ＝ ＝ ，则 ＝ ， ＝ ，由勾股定理，得 AB AC 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 BC AB AC BC AB AC ＝ － ， ＝ － . 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 BC AB AC k AB k AC k BC － · － · · 1 1 1 1 1 1 k 所以 ＝ ＝ ＝ ＝ . BC BC BC BC 1 1 1 1 1 1 1 1 AB AC BC 所以 ＝ ＝ . AB AC BC 1 1 1 1 1 1 ABC ABC 所以Rt△ ∽Rt△ . 1 1 1 结论：如果两个直角三角形的斜边的比等于一组直角边的比，那么这两个直角三角形 相似． 【问题2】 直角三角形是特殊的三角形，一般三角形相似的判定方法适用吗？两直角 三角形相似共有几种判定方法？ 直角三角形是特殊的三角形，一般三角形相似的判定方法都适用，它本身还具有特殊的 判定方法：如果