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高中语文教师读书笔记 3 篇 高中语文教师进行教学，目的在于不断地全面提高自身素质， 创造良好的课堂气氛。下面是我为您准备的高中语文教师读书笔记， 欢迎参考，希望能对您有所帮助。 寒假里，阅读了《今天可以这样做老师》这本书，对自己启发 较大，下面就谈谈自己对如何做教师的一些感悟。 我默默从事教学工 作以来，一直以为“在其位，谋其职”。教师就是把书教好，开启学 生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。 首先，教师要有充分的知识储备，要有好的教学方法。 “师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的充要条 件。这就要求老师“要给学生一碗水，自己就必须要有一桶水”，要 求老师的知识储备十分丰富，要求老师要“学无止境”，要终身与书 为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿。这样才能给学生永不枯竭的 新知识。 不止如此，教师除了博学多才，还要讲究教学方法。老师上课 的方式是否能被学生乐于接受， 关键看这堂课是不是一堂好课， 是不 是符合学生的口味， 是不是能调动学生的积极性， 让他们乐于参与到 学习活动中来，成为学习的主体。教师严谨的治学态度，风趣幽默的 话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使 学生听起来轻松而易掌握。 这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境 界。我也多次尝试向此方面改进教学方法，虽然小有进步，但仍需更 进一步努力。 其次，教师要关心学生的思想健康。 教师不能将教学活动简单理解为传授道理、讲授知识、解答疑 难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。关心学 生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。有人说： 现在的学生在家里是小皇帝， 过着衣食无忧的生活， 我们再去关心他 们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。 生活在学校里的学生当然希望得到老师的关心爱护。而且老师 的关心往往更理性，也更让学生接受。此外关心学生的衣食住行，会 让学生感觉到长辈的关怀， 集体的温暖。 也会让学生家长更加理解老 师，和老师形成合力，教育好学生。而不关心学生的生理健康有可能 导致学生的心理问题。 重视学生的思想道德建设问题， 教育得就得尊 重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做 一个服众的威而有信的老师； 更应该有强烈的责任心和责任感。 让我 们大家一起来关注学生的心理健康。 再次，教师自己应该有健康的心理。 老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问 题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。 近年来的大量调查资料表 明有相当多的老师有心理疾病。 资料表明，老师把学生打成残废有之， 让学生相互打耳光者有之， 罚学生抄作业几十遍者有之等等， 也许教 师是有很大压力，是有很多委屈。但我们面对的是正处花季的儿童、 青少年啊，我们得对他们的未来负责，得给他们作榜样。如果老师因 为自身原因是而体罚学生， 甚至伤害他们的自尊心， 这些都是教师自 己心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为， 更无法巧妙地处理学生问题， 轻则影响师生关系， 重则可能伤害学生 心灵。 因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的 人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。 老师的心理健 康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥， 从而有助于提高工作效率。 我们应该带着轻松愉快的心情去上课， 尽 管我们在课前受了委屈， 我们也应该把这些抛在脑后。 不应该把丝毫 对他人或领导的不满情绪带进课堂。 因此， 我们在教学过程中应时刻 调整自己的心理， 维护和提高心理健康， 从而保持自身良好状态的心 理健康去影响学生。 作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的 思想道德建设， 更应提高老师自己的心理健康水平。 一个好老师必须 要做到这三点。 完成教学任务而采取的一种具体手段，是整个教学过程中事关 成败的重要环节。恰当地借助这种手段，通过这个环节，教师可以引 导学生感知知识，掌握知识，发展思维，开发智力，进而形成技能、 技巧，并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。因此， 恰当而有效地选择运用教学方法， 是每个教师必须重视的问题， 而语 文学科的独特性和丰富广阔性， 尤其对语文教学法提出了更新的要求。 多年来，围绕着语文教学的效果这一主题，教师们多角度、多 方位地进行了许多有益的探索， 涌现了许多教绩斐然的教改名家。 如 辽宁的魏书生、北京的宁鸿彬、上海的钱梦龙和于漪、湖南的杨初春 等，他们在教学方法的选择和运用上体现着不同的个性和风格， 有力 地推动了语文教学事业的发展，给我们以很大的启示。然而，我们发 现：在学习这些经验的同时，也有一些一味模仿、生搬硬套的做法和 现象，而且有时是由教育行政部门指令划一， 这种现象是令人忧虑的。 教无定法，方